王朝一
- 作品数：11 被引量：37H指数：3
- 供职机构：西北师范大学更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 翻译的目的及标准被引量：1
- 2001年
- 翻译的最初目的是为了不同文化和语言群体之间的交流 ;交流必然促进相互学习和文化的融合。文化融合的最终结果可能是文化的一体化或包容各个民族文化的世界性文化的出现。因此 ,翻译的终极目的是促进世界文化的一体化 ,即达到最终勿需翻译 。
- 赵登明凌茜王朝一
- 关键词：翻译文化融合翻译标准
- 英语课程资源的开发策略摭谈被引量：16
- 2005年
- 课程资源是达成课程目标的重要保证,要合理有效开发英语课程资源首先必须明确它的涵义,其次对不同类型的英语课程资源要采取相应的策略进行开发。
- 王朝一殷刚魁
- 关键词：英语课程资源
- 大学英语四级考试“词汇与结构”效度的研究
- 测试的效度是所有测试中最重要的参考标准,对于对社会和教学都产生较大影响的测试,对其测试的效度的研究对于测试本身和推动教学都具有重要的意义.大学英语四、六级考试是一种以大学英语教学大纲为基础的常模参照性的大型标准化考试.从...
- 王朝一
- 关键词：大学英语四级考试测试效度语言测试词汇语法结构
- 文献传递
- 鲁迅与卡夫卡死亡意识之比较
- 2010年
- 鲁迅和卡夫卡两位伟大的文学家,通过他们的作品向我们展现了死亡的内涵。本文从色彩象征、意象表现、精神内核三个方面对二者的死亡意识进行了比较,旨在从中获得启示。
- 王朝一
- 关键词：意象表现精神内核
- 语言思维与跨文化适应的心理学视角分析
- 2011年
- 语言思维所载负的文化内涵是跨文化适应问题产生的直接根源,在对语言文化属性的揭示、语言与思维关系的辨析、语言思维与文化自我的相互影响和语言思维差异产生跨文化适应的基础上,从心理学的视角对心理的跨文化适应问题进行了探讨,以期揭示语言思维与文化适应的相互关系。
- 王朝一
- 关键词：语言思维跨文化适应心理学
- 外语任务型听力教学模式探讨被引量：5
- 2004年
- 听力教学是外语教学中的一个薄弱环节。对听力理解的理论研究主要集中于理解方式和影响因素。任务型外语教学是一种全新的外语教学模式 ,结合任务型教学对听力教学模式进行探讨 ,提出实施任务型听力教学时 ,任务设计应以学生为中心 。
- 殷刚魁王朝一
- 关键词：听力教学听力理解任务型外语教学教学模式
- “空巢姥姥”英文版的跨文化意义及老龄化社会问题的思考——多丽丝·莱辛《老妇与猫》的启示
- 2015年
- 对多丽丝·莱辛的短篇小说《老妇与猫》中的分析在当今社会有积极的现实意义。本文将主要从老妇人的悲惨命运与猫的紧密联系以及她的悲惨命运与房子的紧密联系两个方面对文本进行详细解读,使读者更加深刻地理解莱辛对女性生活、命运的同情,对社会边缘人的怜悯,以及对所谓福利社会的不满,对人情冷漠的愤慨,更加重要的是引起大家对老龄化社会中老人赡养问题的思考。
- 严旭王朝一
- 关键词：悲惨命运老人赡养
- 英汉翻译与词汇空缺被引量：1
- 2001年
- 王朝一
- 关键词：英汉翻译词汇空缺现象英汉语言文化涵义意译法
- 论狄金森爱情诗歌中的几种情感体验被引量：1
- 2010年
- 爱情是狄金森诗歌的重要题材之一,本文透过女诗人几首具有代表性的爱情诗,探索其中体现出的情感体验,如高峰体验、归依体验、神秘体验和孤独体验,从而揭示狄金森对待爱情的矛盾态度:既爱又怕、既趋且避、欲言又止。
- 王朝一
- 关键词：狄金森爱情诗情感体验
- 英语课程资源的内涵及其开发探讨被引量：11
- 2005年
- 英语课程资源具有丰富性、多样性的特点。正确的课程资源观是有效开发课程资源的必要条件。了解课程资源的内涵,树立科学的课程资源观,有助于教师通过多种渠道开发课程资源。
- 王朝一殷刚魁
- 关键词：英语课程资源观
