王擎擎
- 作品数：8 被引量：3H指数：1
- 供职机构：湖南师范大学文学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 韩版汉语教材的调查分析
- 本文重点关注的就是中韩两国部分出版机构和高等院校出版和使用的汉语学习教辅材料，我们对这些教材进行了比较和分析，并侧重对韩版汉语教材的特点分析。
此前，专家们针对对外汉语教材已做了较多的研究，得出许多真知灼见并且...
- 王擎擎
- 关键词：汉语教材说话习惯
- 文献传递
- “只”和“only”的对比及英语母语者“只”类词的习得偏误分析
- 2021年
- 研究发现,“只”和“only”在句法上位置不同,后者位置更灵活,所起的作用也不同;在语义上,“只”和“only”并不是一一对应的关系,“only”可译为“只有、只是、只能、只会”等。语料分析发现,英语母语者不仅会因为“只”和“only”的用法差异而产生“只”的遗漏和错序偏误,而且会产生“只”类词之间的混淆。因此,在对外汉语教学中,教师应注重“只”类词和“only”在句法、语义上的对比分析,对留学生出现的遗漏、错序、混淆偏误进行讲解,并辅以易混淆词辨析训练,帮助留学生及时巩固和掌握目的语相关词语的意义和用法。
- 王擎擎石港香
- 关键词：ONLY句法偏误
- 论语言中的重言式和矛盾式
- 2007年
- 本文探讨的内容是语言中的重言式"A是A"和矛盾式"A并且非A",出现这两种句式的原因以及这两种句式在语言中所起到的语用修辞效果。
- 王擎擎
- 关键词：逻辑修辞
- 现代汉语功能句型体系的建构被引量：2
- 2013年
- 传统的句型研究多从形式方面对现代汉语句型进行分类,目前学者们已经开始从功能角度对汉语句型进行分析,但是现有研究成果对"功能"的定义并不一致,并且学者们更专注于对某一句型或特殊句式的研究,暂未出现从宏观角度俯瞰汉语功能句型体系的论述。本文认为可以尝试以构式语法为理论依据对现代汉语句型进行重新审视,建构汉语功能句型体系。
- 王擎擎金鑫
- 关键词：构式语法
- “视为”及其相关结构的演化
- 2016年
- 现代汉语中存在"视A为B"与"A视为B"两种结构,通过分析发现,"视为"这一结构在中古汉语时期就已经出现并逐步演变。"视为"先是由"视A为B"结构中的A前移,"视"与"为"在形式上组合在一起;之后,"A视为B"结构频繁使用,形成一个固定搭配,意思相当于"当作、看做"。现代汉语中,"把/将/被……视为……"结构使用频率较高,"视"与"为"最终固化为一个双音词。
- 王擎擎
- “百分之百”类词语从数量短语到副词的演变
- 2013年
- 本文主要讨论"百分之百"类词语的使用及演变情况。我们分别考察了"百分之一百"、"百分之百"以及"百分百"这类词语结构形式、语义特征和句法功能的异同,认为"百分之百"类词语在语义方面,呈现出逐步虚化的特点,其句法功能也各有侧重,"语法隐喻"是导致这类词语发展演变的动因。
- 王擎擎金鑫
- 关键词：语义句法功能
- 现代汉语功能句型系统构建研究
- 对句型的研究既可从形式角度进行考察，也可以从功能角度进行分析。而从已有的研究成果来看，汉语句型研究仍侧重从形式角度对句子进行分析。本文希望从功能角度对汉语句型的全貌进行重新梳理。对汉语句型的分析方法也与传统的句子分析法不...
- 王擎擎
- 关键词：现代汉语语义特征语块
- 文献传递
- 中级汉语水平留学生转折类关联标记使用情况分析及教学对策研究
- 2019年
- 汉语作为第二语言教学应注重培养中高级汉语水平学习者的话语表达能力及篇章衔接能力。复句关联标记是句子衔接的重要语法手段,留学生使用复句关联标记的情况在一定程度上反映其语篇衔接能力。因此,本文将着重考察中级汉语水平留学生在写作中转折类关联标记的使用情况,分析学生们在使用过程中存在的问题,并提出相关教学对策。
- 王擎擎
- 关键词：教学对策
