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湛灵芝

作品数:21 被引量:133H指数:8
供职机构:长沙环境保护职业技术学院更多>>
发文基金:中国职业技术教育学会科研规划课题湖南省职业院校教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:环境科学与工程文化科学农业科学生物学更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 10篇环境科学与工...
  • 8篇文化科学
  • 3篇农业科学
  • 1篇生物学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 7篇课程
  • 7篇环境影响
  • 7篇环境影响评价
  • 6篇基于工作过程
  • 5篇污染
  • 4篇乙草胺
  • 4篇复合污染
  • 3篇毒性效应
  • 3篇重金
  • 3篇重金属
  • 3篇环境影响评价...
  • 3篇环境影响评价...
  • 3篇技术导则
  • 3篇教学
  • 3篇CR
  • 3篇CD
  • 2篇毒理
  • 2篇毒理学
  • 2篇生理生化
  • 2篇生理生化特性

机构

  • 14篇长沙环境保护...
  • 8篇湖南农业大学
  • 1篇冈山大学

作者

  • 20篇湛灵芝
  • 7篇彭辉辉
  • 7篇铁柏清
  • 6篇汤桂容
  • 4篇刘丽
  • 4篇周凤霞
  • 4篇袁敏
  • 3篇毛晓茜
  • 2篇谢文
  • 2篇钱湛
  • 2篇唐美珍
  • 2篇孙健
  • 1篇刘丽
  • 1篇田子贵
  • 1篇秦普丰
  • 1篇张朝阳
  • 1篇林炬
  • 1篇罗荣
  • 1篇贺敏
  • 1篇青山勋

传媒

  • 2篇中国科技信息
  • 2篇安全与环境学...
  • 2篇中国校外教育
  • 2篇职业教育研究
  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇土壤通报
  • 1篇中国生态农业...
  • 1篇安徽农业科学
  • 1篇植物资源与环...
  • 1篇湖南农业科学
  • 1篇中国农学通报
  • 1篇生态环境
  • 1篇职教通讯
  • 1篇中国校外教育...

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 5篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 5篇2005
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
镉和乙草胺对少根紫萍的毒性效应被引量:8
2005年
联合毒性实验在水环境污染评价中非常重要。本文以少根紫萍(SpirodelaOligorrhiza)为研究对象,研究了重金属Cd和除草剂乙草胺对少根紫萍生长的单一毒性和联合毒性效应。实验结果表明:Cd、乙草胺及对少根紫萍的96h-IC50分别为4.77mg/L和6.95mg/L,在浓度1∶1的情况下,Cd与乙草胺共存对少根紫萍的96h-IC50为1.41mg/L,采用Marking相加指数法求得相加指数AI为1.00,大于零,为协同作用。同时,随着Cd、乙草胺处理浓度的增加,少根紫萍叶绿素a的浓度下降,其中Cd对叶绿素a的影响大于乙草胺,复合污染对叶绿素a的影响明显大于单一污染,也表现为协同作用。另外,本文还对少根紫萍生长抑制试验进行了探讨,建议使用植物体数和重复间的偏差作为衡量试验质量的指标。
湛灵芝铁柏清秦普丰毛晓茜袁敏
关键词:环境毒理学CD乙草胺毒性效应
4种草对铅锌尾矿污染土壤重金属的抗性与吸收特性被引量:21
2005年
盆栽试验的结果表明,高羊毛、早熟禾、黑麦草、紫花苜蓿在纯尾矿污染土壤或经处理的尾矿污染土壤上都能生长,但在处理的土壤上生长的植物长势明显优于对照,其中紫花苜蓿的生物量所受影响比其他几种草坪草更大,说明其重金属抗性低于其他几种植物。单位面积上 4 种植物体内重金属质量分数高低均为 w(Zn)>w(Pb)>w(Cu)>w(Cd),但每种植物对 Cd、Pb、Zn 和 Cu 的吸收质量分数和分布均不相同,一般为根系质量分数大于茎叶。加入改良剂(CaCO3)和有机肥(菜枯)使生长在铅锌尾矿污染土壤上的 4 种草坪草生物量显著增加,植物体中的 Cd、Pb、Zn 质量分数下降,但 Cu 质量分数反而上升,结果单位面积上草坪草吸收各重金属元素的量均有所增加,可见利用改良措施与草坪草相结合的方法来修复重金属污染土壤具有可行性。
袁敏铁柏清唐美珍林炬湛灵芝
关键词:草坪草改良剂重金属
基于工作过程的环境影响评价专业课程改革实践被引量:3
2013年
根据长沙环境保护职业技术学院现有的教学条件,以环境影响评价专业(方向)为例,介绍了基于工作过程的课程开发的思路、课程的组织实施及课程改革的实现条件。
湛灵芝周凤霞胡君刘丽
关键词:环境影响评价课程改革
《环境影响评价技术导则与方法》课程资源建设研究被引量:3
2015年
随着教育现代化、信息化进程,高职课程项目化、信息化建设的浪潮接踵而至,已经成为发展大势。文章在分析《环境影响评价技术导则与方法》(简称《环评导则与方法》,下同)课程资源建设现状的基础上,初步探讨了该课程资源基于工作过程项目化及信息化建设的实践经验,指出了课程改革的重要出路,可为同类课程建设提供参考。
彭辉辉湛灵芝汤桂容
关键词:基于工作过程导向信息化课程资源
高职《环境规划》课程教学改革探索被引量:1
2013年
通过对高职院校《环境规划》课程体系内容和问题的综合分析,提出了该课程教学改革的主要内容和研究方法,强化了学生的实践能力的培养。
刘丽湛灵芝谢文
关键词:环境规划教学改革
Cd^(2+)、Cr^(6+)单一及其复合污染对少根紫萍生理生化特性的影响被引量:1
2014年
为进一步了解重金属复合污染对水生植物产生毒害作用的机制,以少根紫萍叶片内叶绿素含量、过氧化物酶活性(POD)、超氧化物歧化酶活性(SOD)、丙二醛(MDA)含量为指标,通过水培实验研究了少根紫萍在Cd2+、Cr6+污染胁迫4天后的生理生化响应,并探讨了Cd2+、Cr6+单一与复合污染对少根紫萍叶片的毒性效应及其致毒机制。结果表明,单一Cd污染时,Cd处理对少根紫萍叶绿素含量有显著影响。随Cd处理浓度的增加,叶绿素含量显著降低,叶绿素含量对Cd污染响应敏感,有潜力作为水体Cd毒性效应的监测指标。随Cd处理浓度的增加,少根紫萍叶片SOD、POD酶活性表现为先增加后降低的趋势,且POD活性高于对照;而MDA含量随Cd处理浓度的增加都显著增加。Cr6+单一处理对少根紫萍各项指标的影响与Cd相似,但均小于Cd对少根紫萍的影响。Cd2+-Cr6+复合污染时,叶绿素含量变化趋势与单一处理相同,并低于相应的单一Cd处理,但同一Cd浓度下不同Cr6+浓度处理组间叶绿素含量差异不显著,Cd2+对叶绿素的破坏占主导;Cd2+-Cr6+复合污染处理时SOD、POD活性仍表现为先增加后下降趋势,但SOD、POD活性与Cd单一处理时比较有降低现象,且POD的活性低于对照;而MDA含量仍随浓度的增加而增加,且高于单一处理,Cd2+-Cr6+复合污染的毒性效应高于单一污染的毒性效应,表现为协同作用。
湛灵芝铁柏清
关键词:环境学CD^2+CR^6+生理生化特性
基于工作过程的环境影响评价课程教学改革探讨被引量:13
2012年
高职教育的目标在于培养满足社会需求的高技能应用型人才,行动能力的提高是职业教育的关键,而课程的实施是能力培养的载体,因而课程改革始终是职业教育和教学改革的核心。本文以环境影响评价课程开发为例,探讨如何进行基于工作过程的课程改革。
湛灵芝彭辉辉刘丽汤桂容
关键词:环境影响评价课程设计
新形势下环境咨询服务“四合四共”校企合作实训基地的建设模式研究与实践被引量:2
2017年
从功能定位、组织机构、运作模式、管理制度等方面研究构建了环境咨询服务"四合四共"校企合作实训基地的建设模式,并以资源环境与城市管理专业为依托进行了建设实践,取得了较好的建设成效。
彭辉辉周凤霞汤桂容湛灵芝
关键词:校企合作实训基地
Cd^(2+)、乙草胺单一及其复合污染对少根紫萍生理生化特性的影响被引量:11
2013年
为进一步了解重金属和农药复合污染对水生植物产生毒害作用的机制,以少根紫萍叶片叶绿素质量比、过氧化物酶活性(POD)、超氧化物歧化酶活性(SOD)、丙二醛(MDA)含量为指标,通过水培试验研究了少根紫萍在镉、乙草胺污染胁迫4 d后的生理生化响应,并探讨了镉、乙草胺单一与复合污染对少根紫萍叶片的毒性效应及其致毒机制。结果表明,单一镉污染时,随镉质量浓度的增加,叶绿素质量比显著降低。叶绿素质量比对镉污染响应敏感,有潜力作为水体镉毒性效应的监测指标。随着镉质量浓度的增加,少根紫萍叶片SOD、POD酶活性表现为先增加后降低的趋势;MDA含量随镉质量浓度的增加而显著增加。乙草胺单一处理对少根紫萍各项指标的影响与镉相似,但均小于镉对少根紫萍的影响。镉-乙草胺复合污染时,叶绿素质量比变化趋势与单一处理相同,并低于相应的单一镉、乙草胺处理;但同一镉质量浓度下不同乙草胺质量浓度处理组间叶绿素质量比差异不显著,Cd2+对叶绿素的破坏占主导。镉-乙草胺复合污染处理时,SOD、POD活性仍表现为先增加后下降趋势,但与镉单一处理时比较有降低现象;MDA含量仍随质量浓度的增加而增加,且高于单一处理。镉-乙草胺复合污染的毒性效应高于单一污染的毒性效应,表现为协同作用。
湛灵芝铁柏清曾桂华
关键词:环境学乙草胺生理生化特性
以工作过程为导向的“环境影响评价”课程标准建设被引量:1
2014年
分析了"环境影响评价"课程标准存在的问题,阐述了基于工作过程的"环境影响评价"课程标准开发的主要步骤包括:确定课程的整体目标;组建课程体系与课程标准开发团队;确定"环境影响评价"课程的典型工作任务,重构课程体系;以工作过程为导向设计课程内容;以工作任务为导向设计课程教学方案;为每一个模块设计评价标准,并以项目的形式进行学习评价。
湛灵芝
关键词:高职环境影响评价
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