周凤霞
- 作品数：40 被引量：201H指数：9
- 供职机构：长沙环境保护职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目中国职业技术教育学会科研规划课题湖南省科技厅科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程农业科学理学更多>>
- 项目驱动教学法在高职环评专业课程教学中的应用研究被引量：3
- 2009年
- 新经济形式下,社会对环保类高职人才的需求提出了新的要求。本文分析了项目驱动教学法应用于高职环评专业课程教学的理论基础,阐述了项目驱动教学法的具体应用设计,并提出了"项目驱动—环评流程—项目结论"的应用模式。
- 彭辉辉周凤霞张朝阳汤桂容
- 关键词：项目驱动教学法高职
- 基于工作过程的资源环境与城市管理专业课程体系构建被引量：3
- 2009年
- 在高职院校"资源环境与城市管理"专业课程体系改革中,基于工作过程确定"社会调研→典型工作任务分析→行动领域划分→职业行动能力分析→学习领域转化→学习情景设计"的构建流程,重构该专业的课程体系,将课程体系分为人文素质学习领域、专业学习领域和拓展学习领域,使学习领域与工作领域一致,学习过程与工作过程一致,学习任务与工作任务一致。
- 周凤霞张朝阳刘辉张春霞胡君
- 关键词：资源环境城市管理课程体系
- 6%密达颗粒不同剂型防治蔬菜地蜗牛田间对比试验研究被引量：1
- 2008年
- 6%密达颗粒剂是一种杀螺剂,广泛用于蔬菜、棉花、水稻、烟草等作物上。通过对6%密达杀螺颗粒剂不同剂型防治蔬菜地蜗牛的田间对比试验,结果表明:在施药后,6%密达颗粒剂小颗粒型在不同时期优于耐水型、略高于原剂型的防治效果,被雨水冲刷后不易变形,并有一定的持效性和引诱能力;在整个实验过程中未发现该药剂对蔬菜有危害现象。因此,在使用6%原密达颗粒剂的基础上,可以进一步引用小颗粒型,提高防虫效果。
- 周凤霞孙传芸
- 关键词：蜗牛药效
- 人工湿地处理污水的效率与研究展望被引量：12
- 2007年
- 文章阐述了人工湿地处理技术国内外的研究现状,人工湿地对有机物、氮、磷等的去除效率,分析了影响人工湿地处理效率的因素。表明人工湿地的类型、湿地植物种类、基质类型、湿地中微生物的种类和数量、温度、水力停留时间、水力负荷、湿地的运行管理等都会影响人工湿地的处理效率。根据人工湿地在污水处理中的研究和应用现状,指出了今后的研究方向。
- 周凤霞姚运先曹卫华李倦生
- 关键词：人工湿地污水
- 长沙市绿地植物群落结构特征与优化构建被引量：11
- 2009年
- 对长沙市典型植物群落进行取样调查,分析群落类型、群落密度、冠幅等对群落景观的影响,结果表明,长沙市的绿地植物群落类型以落叶阔叶林为主,常绿阔叶林次之;部分群落结构简单,植物群落种植密度过高;群落物种中外来植物的比例较大,但绿地植物与植物区系特征基本一致.提出了优化绿地植物群落结构、构建高物种多样性植物群落的措施.
- 张朝阳周凤霞许桂芳刘辉
- 关键词：结构特征
- 生物监测课堂教学中评价方案的初步探索
- 2016年
- 学生在课堂上的学习效果需要得到及时反馈^([1]),及时的反馈是促进学生学习的动力来源。因此,制定一套针对学生学习效果的评价体系非常必要。基于此,初步探索生物监测课堂中对学生评价方案的制定。针对生物监测课程的特点,考核分为过程性考核、技能考核和期末考核,并制定出相应的考核评分细则^([2])。
- 刘辉周凤霞杨利平
- 关键词：生物监测过程性考核
- 湖南农村生态环境污染现状及保护对策被引量：7
- 2007年
- 分析和论述湖南农村生态环境污染的现状及主要原因。其中,水土流失、土地退化、农用化学品使用量增加、工业、城市"三废"的污染、农村生活污水和生活垃圾等是湖南农村生态环境污染的主要原因;针对不同的污染原因,提出了保护农村生态环境的对策。
- 周凤霞
- 关键词：农村生态环境污染
- 基于“3+3”模式的“营养与配餐设计”课程建设研究被引量：1
- 2011年
- 长沙环境保护职业技术学院的"营养与配餐设计"课程,按照"专业+车间+检验室"的人才培养模式,实现了课程教学过程及教学内容上的三个相统一。教学过程的三个统一是:理论与实践知识相统一,教材与职业资格鉴定标准(营养配餐员和公共营养师)相统一,真实实践场所与对应岗位相统一。教学内容的三个统一是:课程内容与职业标准相统一,课程目标与职业工程相统一,考核成绩与职业鉴定相统一。在实施的两年时间内,学生职业资格鉴定通过率100%,教师职业教学能力得到较大提升。
- 张滨陈红梅周凤霞
- 关键词：课程建设
- 以“专业+车间+检验室”的生产模式构建食品营养与检测专业被引量：8
- 2007年
- 以“专业＋车间＋检验室”生产式的建设模式进行专业改革与配套建设，以“从生产到产品检验”为主线实施人才培养，以顸岗实训和现场工作全过程参与提升对职业岗位的理解和角色的转换，以面向社会进行技术和培训服务促使专业改革与建设成果效益化。
- 张滨周凤霞
- 《生物监测》课程教学改革探讨
- 2014年
- 生物监测是高职院校中环境监测类、资源类、环境科学类专业的重要的专业课。为了更好地讲好这门课程,本文采用基于工作过程的教学模式,从教学内容的选择、教学方法的运用、科学思维方法的启示和实验教学操作等方面进行了教学改革探讨和实践,取得了较好的教学效果。
- 范美蓉周凤霞刘辉张璐张春燕蔡水文
- 关键词：生物监测教学改革
