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汪海龙

作品数：3 被引量：38H指数：2
供职机构：首都师范大学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇教学
  • 2篇语文
  • 2篇语文教学
  • 2篇文教
  • 2篇课程
  • 1篇道尔
  • 1篇道尔顿
  • 1篇道尔顿制
  • 1篇学法
  • 1篇语文教学改革
  • 1篇语文知识
  • 1篇语文知识观
  • 1篇知识
  • 1篇知识观
  • 1篇知识体系
  • 1篇人文
  • 1篇人文性
  • 1篇设计教学
  • 1篇设计教学法
  • 1篇生本

机构

  • 3篇首都师范大学

作者

  • 3篇汪海龙
  • 1篇王云峰
  • 1篇郑岱宗

传媒

  • 2篇语文建设

年份

  • 1篇2003
  • 2篇2002
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
语文知识观的反思与重构被引量：35
2002年
新课标提出“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”,引发不少争议。有专家指出:没有科学的、系统的、完整的知识系统,就不成其为科学的学科,难道语文不是一门科学的学科吗?本期刊发的这篇文章,对如何认识与构建语文学科的知识体系提出了自己的看法。欢迎大家参与讨论。
王云峰汪海龙
关键词：语文知识观课程改革语文教学知识体系
20世纪初学生本位教学法变革研究——国文科中施行设计教学法和道尔顿制历史经验探寻
全文共分三个部分.第一章回顾百年语文教学历程,比较20世纪初学生本位教学法的改革与当前教学改革的异同点,总结研究这段历史的意义.同时,还对20世纪初学生本位教学法变革的社会背景进行了初步分析.第二章陈述了20世纪初学生本...
汪海龙
关键词：设计教学法道尔顿制
文献传递
工具与人文的统一是模糊认定吗被引量：4
2002年
汪海龙郑岱宗
关键词：语文教学改革人文性课程标准
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共1页<1>
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