杨杰
- 作品数：9 被引量：92H指数：4
- 供职机构：复旦大学上海医学院更多>>
- 发文基金：上海市卫生局科技发展基金美国中华医学基金会项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 产后母亲情绪与婴儿气质的关系被引量：10
- 2007年
- 目的研究母亲在产后3个月内的抑郁、焦虑情绪对婴儿气质的影响。方法选取590名产妇,在产后3d、42d和3个月时以医院用抑郁/焦虑量表和爱丁堡产后抑郁量表进行评价,在3个月时由母亲填写婴儿气质量表评价婴儿的气质情况。结果产后3个月内有抑郁、焦虑情绪母亲的婴儿,其气质为中间偏难养型、难养型和启动缓慢型的比例较母亲无抑郁、焦虑情绪的婴儿有明显增高。母亲的抑郁、焦虑情绪对婴儿气质因子中的活动水平、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质及注意分散度的变化有影响。婴儿气质类型为中间偏难养型、难养型和启动缓慢型的母亲中有抑郁焦虑情绪的母亲的比例也较高。结论产后母亲的抑郁、焦虑情绪对早期婴儿的气质发育有影响。
- 余文杨杰汤月芬朱雍雍陆雯陈焱施慎逊
- 关键词：产后抑郁焦虑气质婴儿
- 孕期心理干预对产后焦虑、抑郁的影响被引量：50
- 2009年
- 目的:探讨孕期心理干预能否减少产后焦虑、抑郁的发生。方法:采用随机对照研究设计。于2005年3月至2006年2月部分连续抽取800例孕16～20周的孕妇,随机分配至干预组(n=386)和对照组(n=414)。干预组在常规孕妇保健的基础上给予集体心理干预(5次孕妇+1次丈夫)课程,对照组予常规孕妇保健。对所有对象每月采用综合性医院焦虑/抑郁量表(Hospital Anxiety and Depression scale,HAD)自评,产后3天、42天和3月采用HAD和爱丁堡产后抑郁量表(Edinburgh Postnatal Depression Scale,EP-DS)双重自评,并采用DSM-IV-TR轴I障碍临床定式检查(研究版)中文版(Structured Clinical Interview For DSM-IV-TR Axis I Disorders,Research Version;SCID-I)分层盲法临床诊断。采用意向性分析(Intention-To-Treat,ITT)原则分析资料。结果:(1)在符合方案数据集(Per-protocol sets,PPs)中,孕妇心理干预可以明显减轻产后的焦虑情绪,干预组HAD的A项分从产后3天的0-2-4(四分位数)下降到产后3月的0-2-3,而对照组从产后3天的0-2-4下降到产后3月的0-2-3.5;在产后三个月中,干预组焦虑症状的比例3.2%(5/158)明显低于对照组的比例7.8%(30/383)(χ2=4.029,P=0.045)。但HAD或EPDS评估都未能发现干预对产后抑郁情绪降低具有明显效果。(2)采用SCID-I诊断,在产后三个时点重性抑郁障碍的发生率(调整发生率)干预组分别为4.04%、14.92%、7.85%,对照组分别为3.61%、18.12%、5.39%,两组差异无统计学意义。结论:孕期心理干预对预防产后的焦虑情绪具有作用,对产后抑郁作用不明显。
- 汤月芬施慎逊陆雯陈焱王青青朱雍雍杨杰余文罗剑锋程利南
- 关键词：抑郁产后抑郁心理干预随机对照研究
- 孕期心理干预对婴儿气质的影响被引量：3
- 2009年
- 目的研究孕期心理干预对婴儿气质的影响。方法从2005年3月到2006年2月间在上海市国际和平妇幼保健院登记建卡的孕妇中随机抽取的800名符合入组条件，没有排除标准的孕妇。根据孕妇门诊号及入组日期，按DOLL随机分配卡将符合要求、知情同意参加本研究的孕妇随机分为心理干预组（386例）和常规随访组（414例）。心理干预组的孕妇将在孕期中接受6次每次1．5h的孕期心理干预。母亲在产后3个月时填写早期婴儿气质问卷。结果心理干预组中婴儿气质为易养型的比例（87．9％）明显高于常规随访组（81．7％），Х^2=4．530，v=1，P=0．033，差异有统计学意义。孕期心理干预对婴儿气质维度中的趋避性和反应阈两个维度产生了影响。结论孕期心理干预可以增加易养型婴儿气质的比例，并且对婴儿气质中的趋避性和反应阈维度产生影响。
- 杨杰施慎逊陈焱余文朱雍雍汤月芬陆雯王青青罗剑锋程利南
- 关键词：孕期心理干预气质
- 基于MRI特征的常见脑肿瘤计算机辅助诊断系统
- 耿道颖姜兴岳陈增爱沈天真冯晓源陈星荣杨杰叶晨州马军
- 本研究成果为人工神经元网络鉴别低度恶性和高度恶性星形细胞肿瘤的计算机辅助诊断系统和Bayes网络对于常见脑肿瘤的计算机辅助诊断系统。本研究成果将人工神经元网络、Bayes网络等非线性理论分析方法与脑肿瘤MRI图像特征结合...
- 关键词：
- 关键词：MRI脑肿瘤计算机辅助诊断系统
- 标准化病人在精神病学课堂教学中的应用被引量：7
- 2012年
- 目的评估在精神病学课堂教学中使用标准化病人（Standardized patients，SP）进行模拟示教的教学效果。方法对复旦大学上海医学院七年制临床专业学生课堂授课时，使用sP现场示教，并评估该教学效果。结果96．19％的学生认为sP教学较传统效果好，采用sP教学的班级考试成绩优于未采用sP教学的班级。结论课堂教学中采用SP进行模拟示教，有助于提高学生对精神病学知识的掌握，且该教学模式得到学生普遍认可。
- 吴彦徐勇杨杰曾勇施慎逊邹和建鲁映青
- 关键词：标准化病人精神病学课堂教学
- 心理健康教育对孕期焦虑抑郁及产后抑郁的影响被引量：23
- 2007年
- 目的探讨集体心理健康教育对孕期焦虑或抑郁症状及产后抑郁症状产生的影响。方法选择在我科登记的孕妇200名,采用随机、单盲的前瞻性队列研究。200名孕妇按简单随机法分为干预组和对照组,干预组接受为期6周的集体心理健康教育。在孕期每月随访1次,采用综合医院焦虑/抑郁量表(HAD)进行评估;产后3、42 d和3个月,采用爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)及HAD进行评估,EPDS≥13分或HAD中A或D项分≥9分用《诊断与统计手册:精神障碍》第4版(DSM-Ⅳ)配套的诊断问卷(SCID)进行产后抑郁评估。结果对照组孕期总焦虑及抑郁症状的检出率分别为7.0%和5.0%,干预组分别为3.2%和3.2%,两组间差异均无统计学意义(P值均>0.05)。干预组产后42 d的抑郁症状检出率为6.5%,显著低于对照组的17.0%(P<0.05)。结论孕期集体心理健康教育能降低产后42 d的抑郁症状检出率,并能在一定程度上缓解孕期焦虑/抑郁症状。
- 陈焱陆雯汤月芬余文王青青罗剑锋朱雍雍杨杰程利南施慎逊
- 关键词：孕期焦虑产后抑郁
- 未服药精神分裂症患者事件相关脑电位N400神经发生源的初步研究
- 陈兴时胡珍玉张明岛楼翡璎陈冲杨杰唐云翔肖泽萍王继军张载福
- 非典型抗精神病药物治疗双相抑郁被引量：2
- 2012年
- 双相抑郁是双相障碍的一种发作形式,临床治疗困难。非典型抗精神病药物具有心境稳定作用,目前主要用于治疗双相躁狂,但对双相抑郁的治疗尚有争议。部分非典型抗精神病药物治疗双相抑郁有效。
- 吴彦杨杰施慎逊
- 关键词：双相抑郁非典型抗精神病药物
- 基于图象分析和重建的医学影像处理及其临床应用
- 杨杰耿道颖穆雄铮姚莉秀周越叶晨洲于志强李国正郑元杰刘志马军姚振威刘军张如鸿杨君毅
- 该成果涉及了图像处理、模式识别、计算机视觉等领域。包含了脑部肿瘤的计算机自动诊断和颅面整复手术虚拟导航两个系统。为术前精确定位与分析提供了可靠依据，在一定程度上提高了手术的成功率和完美效果。并可用于基于数据挖掘的肿瘤自动...
- 关键词：
- 关键词：医学图象脑部肿瘤
