杨惠欣
- 作品数：27 被引量：48H指数：5
- 供职机构：石家庄职业技术学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目河北省社科联民生调研课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 高职院校思政教学中学生主体性实现路径被引量：1
- 2019年
- 高职院校思想政治教育作用重大,发挥学生主体性作用是增强思想政治理论课实效性的关键。进一步提高教师的政治素养和专业素养,优化教学内容,创新教学方法,强化实践教学,探究高职院校思想政治理论教学中学生主体性实现的路径。
- 刘伟杨惠欣
- 关键词：学生主体性教师素养教学内容
- 高职院校思政课与专业课程协同育人路径探索被引量：5
- 2021年
- 在"三全育人"的大背景下,高职院校的思政课必须与专业课程协同育人,形成合力,从而实现课程育人功能的优化。通过建立协同育人机制,提升协同育人能力,加强协同育人资源建设,促进高职院校思想政治教育工作的进一步增强。
- 刘伟杨惠欣张晔
- 关键词：高职院校
- 论新常态下高职学生发展核心素养的紧迫性及策略——基于高职院校人才培养供给侧改革的思考被引量：6
- 2017年
- 大力发展学生核心素养,是适应经济新常态,提升人才培养质量的重要举措。高职院校应该转变教育理念,构建高职学生发展核心素养课程体系,改进教学和考评方式,加强教师队伍建设,实现高职院校向更高层次发展。
- 冯亚杨惠欣董燕
- 关键词：高职院校
- 论大学生继承和弘扬西柏坡精神被引量：5
- 2006年
- “两个务必”是西柏坡精神的核心。大学生乃国家民族前途所系,应该在课堂教学、实践活动、养成教育以及一切教育教学活动中引导大学生继承和发扬西柏坡精神。
- 刘青琬杨惠欣
- 关键词：西柏坡精神弘扬大学生
- 石家庄特色文化品牌构建研究
- 2015年
- 石家庄是河北省的政治、经济、文化、科技、金融和信息中心,红色文化特色鲜明,历史文化底蕴厚重。随着京津冀协同发展上升为国家战略,石家庄区划调整,南水北调中线工程的实施,创建国家森林城市以及地铁工程开始建设,打造石家庄特色文化品牌迎来新契机。唱响红色文化主旋律,提升历史文化影响力,培育新型文化业态是构建石家庄特色文化品牌的主要途径。
- 董燕杨惠欣肖雅琨
- 关键词：红色文化历史文化
- “90后”大学生社会主义核心价值观研究被引量：1
- 2014年
- 根据对河北省55所高校近3万名"90后"大学生的价值观调查显示,"90后"大学生主流价值追求符合社会主义核心价值观的要求,但也存在马克思主义的信仰不够坚定、对政党制度的认识不够清晰、恪守诚信的价值追求不够执著、对法律权威性与公正性的认同度不足的问题。通过加强督导、抓好教师培训、抓好通识课程建设、高度重视大学生价值观突出问题、强化核心价值体验等措施加强大学生社会主义核心价值观建设。
- 池卫东杨惠欣王爱兰
- 关键词：90后大学生社会主义核心价值观
- 经验论的实事求是和实践论的实事求是
- 2005年
- “实事求是”本是古人对认识事物方法的概括,它对于塑造民族思维方式起到了巨大的作用。历代中国人循着这条路径,丰富、拓展、成就了我们民族务实的性格和行为方式。毛泽东同志用马克思主义哲学的观点,对“实事求是”进行了重新解释,成为指导中国人民革命的思想武器。中国古代哲学的“实事求是”是经验论的命题,以毛泽东为代表的中国共产党人的“实事求是”是实践论的命题。在当代的现实生活中,我们正在贯彻“实事求是”,但又难以完全避免经验论的“偷袭”。我们应该努力,在现代化的同时,使“实事求是”成为全民族的思维方式。
- 刘青琬杨惠欣储静
- 关键词：实事求是经验论实践论
- 信息化技术对高校教育教学的作用及影响被引量：2
- 2019年
- 随着信息化技术的不断发展,我国已把教育信息化纳入国家信息化发展的整体战略.在高校教育教学工作中,应用信息化技术已成为必然趋势.信息技术在教学实践中的应用,必然会带来诸如教学理念的转变、教师教学能力的提升、课堂教学关系的处理等问题,这些问题的解决对立体化互动教学模式的形成、平等师生关系的建立、时代性教学内容体系的形成、教学方法的创新、科学有效教学评价方式的形成等有促进作用.
- 杨惠欣
- 关键词：信息化技术高校教育教学
- 高职思政课以学生为主体的教学设计探究
- 2013年
- 主要探索了以学生为主体的高职思政课的教学设计原则,高职思政课教学设计的主要内容,以学生为主体的教学设计新路径几个问题。
- 杨惠欣
- 关键词：教学内容教学过程教学监控
- 思想政治理论课实践教学优势研究
- 2006年
- 高职院校不同于普通院校，高职教育以培齐高技能型人才为目标。这种目标决定了高职教育要注重实践教学，也为思想政治理论课的教育教学提出了改革方向：加大社会实践教学环节改革力度，充分利用理论优势、社会空间优势、主体优势、制度优势、校企联合办学优势，理论与实践紧密结合，提高广大青年学生的觉悟、品德和修养，实现思想政治理论课教育教学目标。
- 杨惠欣王静
- 关键词：思想政治理论课实践教学
