杨军
- 作品数：40 被引量：78H指数：5
- 供职机构：渤海大学教育学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学界联合会立项课题辽宁省教育科学规划课题辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 家校合作模式下小学生语文阅读习惯培养存在的问题及对策被引量：4
- 2021年
- 随着我国新课程改革的深入,阅读在小学语文教学中的地位逐步提升,小学生语文阅读习惯的养成变得至关重要。在影响小学生语文阅读习惯的因素中,家庭和学校是重要的两个因素,学校和家庭的合作尤为关键。为此,在家校合作模式下培养小学生语文阅读习惯成为每个小学语文教师必须深入探究的主要课题。
- 王欣怡杨军
- 关键词：家校合作小学语文
- 英语本封面
- 1．本外观设计产品的名称：英语本封面。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于英语作业本或笔记本的封面。;3．本外观设计产品的设计要点：表面的图案。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。;5．省略视...
- 满志慧胡珊陆强杨军曲巍巍
- 布卢姆认知教育目标分类学的困境被引量：3
- 2013年
- 对原布卢姆认知教育目标分类学的质疑主要在其所依据的心理学假设。修订版克服了这些问题,却面临着现象学的严峻挑战。现象学质疑"修订版分类学"所暗含的三个前提假设的合理性,认为认知内容应是事物本身而非知识,认知能力应从客体视角而非主体视角加以界定,认知教育目标至少还包括认知态度而不仅仅只有知识与认知能力两个维度。
- 杨军杨道宇
- 语文教学渗透优秀传统文化的路径与策略被引量：13
- 2018年
- 小学语文教学渗透优秀传统文化,是全面推进素质教育的客观要求,也是深入落实立德树人的根本作务。本文在充分调查研究和梳理前人文献的基础上,分析了小学语文教学渗透优秀传统文化的问题,提出了小学语文教学渗透优秀传统文化的路径与策略。具体路径包括:文字教学中弘扬传统文化、古诗词教学中感受传统文化、课外阅读中积累传统文化、实践活动中拓展传统文化。具体策略从提高教师素养、模拟真实情境、深入挖掘教材、利用社会资源、创新教学模式和组织专题活动等方面提出。
- 陈佳美杨军高延平
- 关键词：语文教学传统文化
- 课程开发中的“以事为本”被引量：1
- 2014年
- 当前,"以事为本"正成为课程开发的价值追求。一方面,课程不但应成为"事物本身"的摹本,以便让事物的本来面目向学生显现出来,而且应成为"事物敞开方式"的摹本,以便让学生掌握敞开事物本来面目的方式。另一方面,课程组织应故事化,课程在实质结构层面应以社会事务为组织中心,在形式结构层面则应以故事为表现形式。
- 杨军杨道宇
- 关键词：课程开发故事化
- 守望书香,行你所愿——读《薛瑞萍读教育理论》有感
- 2017年
- 《薛瑞萍读教育理论》一书记录了薛瑞萍老师阅读教育理论书籍的心路历程,通过对此书的阅读,文章作者从中总结出教育理论对薛瑞萍儿童阅读课程化教学的影响,并以此为基础,阐述了薛瑞萍从不阅读教育理论到爱上教育理论的观念转变过程,并从中探索了教育理论对薛瑞萍儿童阅读课程化产生的影响。
- 张艳楠杨军
- 关键词：教育理论
- 几何教具
- 1．本外观设计产品的名称：几何教具。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于几何教学。;3．本外观设计产品的设计要点：在于几何教具的形状。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。
- 胡珊满志慧杨军陆强项睿
- 单亲儿童与留守儿童的比较研究
- 2017年
- 单亲儿童不同于留守儿童，但却又大同小异。有人说单亲儿童还不如留守儿童，因为普通家庭在变成单亲家庭后，儿童心理方面会受到一些创伤。作者根据相关文献研究，调查和访谈个别案例来针对单亲儿童和留守儿童进行研究，发现很多不再继续念书、外出打工的多半来自单亲家庭或是留守家庭，其很少被人关注。而现如今随着社会的变革，留守儿童渐渐被人们重视起来，政府和社会人士也都尽自己的一份力量去帮助他们。作者希望能通过这次的比较研究，为研究这些特殊群体提供理论依据。
- 崔楠杨军
- 关键词：单亲儿童留守儿童
- 一种图书馆书架
- 本实用新型公开了一种图书馆书架，包括：高2.05米的书架框体，所述书架框体为双面框体，框体内设有四层托书板将书架分为五层，所述双面框体两面的底层两边均设有两道滑轨，滑轨上均设有滑动支架，所述滑动支架顶端低于托书板下表面0...
- 刘军军胡珊段伟杨军郭香
- 文献传递
- 转型期高校教学效果的调查及教师教学发展策略研究
- '转型'是我国当代高等教育发展的重要特征之一。随着高等教育规模的扩大,高等教育质量问题越来越引起人们的关注和重视,人们开始发现大学教师不重视教学工作、不研究教学已成为一个严重的问题。关注高校教学效果不仅是学校管理者的责任...
- 杨军
- 关键词：高校教学效果
- 文献传递
