曾秀端
- 作品数：30 被引量：106H指数：6
- 供职机构：厦门大学更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 改革开放30年学校体育教学发展的回顾与思考被引量：2
- 2010年
- 回顾学校体育教学走过的30年改革历程,透视其经验与教训,并对我国30年来体育课程改革若干问题进行分析探讨。体育教学在本质功能、目标定位、教学评价、课程资源开发等认识方面存在偏差,其表现在:教育理念被曲解、教学目标被放大、教学的核心材料被忽视、教学评价失真等。因此,应正确树立体育课程教学目标主次观,"健康第一"是首要目标。教学评价应重视生理效应,体育与健康协调发展分别授课要有针对性的改革思路。
- 吴有凯曾秀端
- 关键词：学校体育教育发展
- 论高校体育教学与全民健身计划被引量：1
- 1997年
- 全民健身计划对人类社会的发展有着不可估量的作用，然而高校在过去的体育教学中并没有给在校的大学生养成终生进行锻炼的习惯。在实施全民健身的时刻，一方面应大力宣传全民健身计划的重要意义，另一方面要彻底改革高校的体育教学工作。努力培养大学生们的锻炼习惯，因人制宜地教给他们锻炼身体的方法，使所有学生都能养成自觉地进行终生体育锻炼的良好习惯。
- 曾秀端
- 关键词：高校体育教学全民健身
- 新时代高校公共体育教师工作量积分制评价体系研究
- 2016年教育部《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》明确指出:将教师考核评价作为高等教育综合改革的重要内容。2020年10月20日中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》...
- 林顺英陈志伟林秋华秦勤翁兴和曾秀端
- 关键词：积分制
- 新时期如何上好一堂体育教学课之我见
- 2007年
- 上好体育教学课应该解决好理念、态度和方法问题,课堂教学应当将体育知识、技能、技术转化为教学形态,着眼于一门课,上好一堂课,不仅传授体育理论知识、技能,而且启迪学生科学精神和思想方法。学术是大学教师的生命,每个体育教师都应努力提高专业研究和体育教学研究水平。教无定法,但体育教学有常规,体育教师应遵循体育教学特点,适应教学对象,注意扬长避短。
- 吴有凯曾秀端
- 关键词：体育课程教学
- 新标准实施下高校大学生体质健康状况研究——以厦门大学为例
- 运用文献资料法、测试法、比较分析法、数理统计法等研究方法,以《国家学生体质健康标准（2014年修订）》为评价标准,从身体形态、身体机能、身体素质三方面对我校2014-2016年大学生体质健康监测结果进行纵横比较分析,以期...
- 林顺英陈志伟柯惠芬曾秀端
- 关键词：大学生体质健康身体形态身体机能身体素质
- 对女子800米跑成绩提高的探讨与分析被引量：2
- 1998年
- 本文通过对我校女生三学年800米跑成绩的调查，经过体育统计量化处理进行对比与分析研究。结果显示：女生800米跑的成绩在一年内能大幅度的提高、反映出耐力素质发展较好。说明我校为了发展学生素质而采取一系列措施是可行的。
- 曾秀端
- 关键词：T检验心率
- 福建省高校民族传统体育课程开设现状与对策研究
- 采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，以福建省15所普通高校为研究对象，对其高校民族传统体育课程的开设现状进行调查研究。并在此基础上提出普及和发展福建省高校民族传统体育的对策，以期为全省高校民族传统体...
- 曾秀端
- 关键词：普通高校民族传统体育体育教育课程改革
- 文献传递
- 试论运动员损伤与心理康复
- ＜正＞运动员在运动损伤时不得因伤退出赛场。他们常常在承受躯体伤痛的同时,还要遭受不司程度的心理打击,出现焦虑、烦躁、情绪消沉,心理压抑,自责自卑心理障碍,在造成运动损伤的众多因素中,人们往往较重视物理因素对损伤发生影响,...
- 曾秀端高炳耀
- 文献传递
- 改革开放30年来我国学校体育教育发展的回顾与思考
- 回顾学校体育教学走过30年的改革历程,透视其经验与教训,并对我国30年来体育课程改革若干问题进行分析探讨。认为,在体育教学本质功能、目标定位、教学评价、课程资源开发等认识方面存在的偏差。其表现在:教育理念被曲解、教学目标...
- 吴有凯曾秀端
- 关键词：体育课程教学目标教学评价
- 文献传递
- 21世纪高校体育教师终身教育体系的构建被引量：1
- 2007年
- 为了构建新世纪高校体育教师的终身教育体系,采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,以终身教育理念为指导,以建立终身教育体系为出发点,概括分析了当前我国高校体育教师终身教育体系建立的必要性,在此基础上对新时期我国高校体育教师终身教育体系进行了建构,并提出了构建中应注意:转变思想、更新观念;终身教育法的建立;把握住终身教育体系"三化"一体的灵魂以及经费等几方面的问题。
- 林顺英陈志伟柯惠芬曾秀端
- 关键词：终身教育体系高校体育教师终身教育
