曹燕萍
- 作品数：14 被引量：10H指数：2
- 供职机构：云南师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金云南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 论安全感在外语学习中的重要性
- 2012年
- 人本主义心理学家认为安全需求是人的基本需求之一,只有这一基本需求得以满足后,知识的需求才能实现。对50名英语专业学生英语学习安全感的研究表明:教学方法和具体教学任务的设计直接影响着外语学习安全感的获得。因此,在语言教学过程中,教师应该采用多种策略为学生创造外语学习的安全感。
- 曹燕萍巴红斌
- 关键词：安全感外语
- 试论翻译在外语教学中的重要性
- 2011年
- 本文回顾了翻译作为一种语言教学手段的历史。通过反思人们以往对翻译的批判,肯定了翻译在外语教学中的重要性,指出翻译不仅是一种有效的教学手段,而且是一种有效的学习策略。作为教学手段,翻译能够强化学习者的听、说、读、写能力,培养学习者用外语思维的能力,提升学习者的社会文化意识。作为学习策略,它可作为内向型或场独立型学习者的一种有效学习方法。
- 曹燕萍
- 关键词：翻译教学手段
- 身份:二语习得研究中的新视点
- 2011年
- 二语习得研究始于20世纪60年代,经过40多年的发展,取得了优异的成绩。在此分析了二语习得研究所取的得成绩和存在的不足。二语习得研究对习得认知过程和学习者个体差异对学习结果产生的影响进行了全面的论述,但是这些研究都忽略了学习者的社会性特征和学习过程的社会性。把"身份"引入到二语习得的研究中能够弥补以往二语习得研究存在的不足。通过介绍国外二语习得中对"身份"问题的研究,希望能给国内的二语习得"身份"问题的研究提供一些启示。
- 曹燕萍杨红艳
- 关键词：二语习得身份社会性
- 素质教育与大学英语教学被引量：7
- 2002年
- 本文论述了在高等院校实施素质教育的重要性 ,并强调在高等教育阶段应将传授知识 ,培养能力和提高全面素质有机结合起来。
- 曹燕萍
- 关键词：大学英语素质教育英语教学文化素质跨文化交际能力
- 近二十年来西方语言、文化、身份三者关系的研究综述被引量：1
- 2014年
- 语言、文化具有身份建构的功能。文章对近二十年来西方语言、文化、身份三者关系的研究阶段和研究内容进行了梳理,在此基础上从语言、文化的视角介绍了身份概念、身份建构理论,并探讨了西方身份问题研究对国内身份研究的影响和启示。
- 曹燕萍杨燕
- 关键词：西方语言文化身份身份建构
- 论语文教科书中的民族元素
- 2014年
- 语文教科书是为基础教育阶段语文教学提供语言输入的主要源泉。语文教育不仅肩负着培养学生汉语语言能力的任务，而且还肩负着使学生社会化的任务。本文对语文教科书中的民族元素（与少数民族相关的内容）进行了分析，发现语文教科书涉及的与少数民族相关的内容较少。这种状况会导致少数民族学生族群身份的弱化，对培养少数民族学生多重文化认同能力不利。故而，语文教科书应该增加与少数民族相关的内容，并且从教材的使用方法上弥补这一不足。
- 曹燕萍张露予李文俊
- 关键词：语文教科书少数民族学生族群身份
- 多横态交际能力对小学英语教学的启示
- 2011年
- 一、引言 通过外语学习学习者应该具备什么样的能力，这是语言学家和语言教育家长期以来非常关注的问题。受不同语言观的影响，研究者对外语学习者通过外语学习应该具备什么样的能力持不同的看法。在交际语言观的影响下，研究者认为，
- 曹燕萍袁旭斐
- 关键词：交际能力小学英语教学外语学习者语言教育语言学家家长
- 身份视角下的少数民族学生英语教学探究
- 2015年
- 少数民族学生拥有多重身份,跨越了多重文化,他们的外语学习与汉民族学生的外语学习存在着差异,需要进行细微的研究。通过对360名少数民族学生进行问卷调查,以及在四个班级进行教学实证研究,发现在外语教学中强调少数民族学生的族裔身份能让少数民族学生的自尊需求得到全方位的满足,从而能提高其学习英语的动机,因此在少数民族学生的英语教学中应考虑其多重身份,适时导入少数民族文化知识。
- 曹燕萍孙秀萍穆迎春
- 关键词：少数民族学生族裔身份
- 《第二语言身份》述介
- 2012年
- 随着全球化进程的不断推进,越来越多的人跨越了不同的地域、不同的文化,处在一个多语言、多文化的环境中,经历着身份的重新建构。近二十年来"身份"问题成了社会科学各分支学科的研究热点。"身份"的建构与人们所学习和所使用的语言分不开,因此在二语习得的研究中应该融入对二语习得者身份的研究。《第二语言身份》一书让广大的语言教育工作者和研究者在第二语言习得研究中进行身份问题的研究提供了理论基础和实证研究范例。在此旨在将本书推荐给国内的学者,促使他们对第二语言习得展开社会情景化的和文化情景化的研究。
- 曹燕萍张露予
- 关键词：身份语言二语习得
- 云南少数民族大学生多重身份建构刍议被引量：2
- 2014年
- 少数民族大学生肩负着民族地区的经济文化建设及国家安定团结和稳步发展的重任。他们具有多重身份,即少数民族族群身份、国家民族身份和世界公民身份。身份的建构是一个社会-心理过程,涉及本民族族群的心理健康及社会的和谐发展,因此少数民族大学生均衡多重身份的建构非常重要。通过对120名云南少数民族大学生多重身份建构现状的分析研究,发现他们多重身份的建构存在着欠均衡的情况。国家民族身份意识比其少数民族族群身份意识强,世界公民的身份意识比较弱。
- 曹燕萍张露予
- 关键词：少数民族大学生多重身份
