杨燕
- 作品数：6 被引量：12H指数：2
- 供职机构：云南师范大学更多>>
- 发文基金：云南省哲学社会科学规划项目云南省教育厅科学研究基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学更多>>
- 英语写作中结合同伴反馈与教师反馈的动态评估模式效果研究被引量：6
- 2016年
- 本研究以142名非英语专业大学生为研究对象,通过将小组同伴反馈与教师反馈相结合的动态评估模式应用于大学英语写作教学的为期一学期的实验,探讨该模式对写作教学和学生写作的影响。研究结果表明,动态评估模式对学生的英语写作水平提高影响显著,但经历了实验初期的动态曲折变化到实验后期的显著进步。教师与同伴评估相结合的动态评估模式促进了师生角色的转变,提高了作文教学效果。
- 文卫霞杨燕
- 关键词：教师反馈
- 高中思想政治课学困生的转化研究
- 受教育者个体因受遗传等内外因素的影响,体现出了差异性,所以教育者应该根据其差异性制定适合个体发展的多样化教学。而现实的状况是统一的教学标准与学生个体差异之间冲突不断,一部分受教育者因为不适应而逐渐落后下来成了所谓的学困生...
- 杨燕
- 关键词：高中思想政治学困生
- 文献传递
- 近二十年来西方语言、文化、身份三者关系的研究综述被引量：1
- 2014年
- 语言、文化具有身份建构的功能。文章对近二十年来西方语言、文化、身份三者关系的研究阶段和研究内容进行了梳理,在此基础上从语言、文化的视角介绍了身份概念、身份建构理论,并探讨了西方身份问题研究对国内身份研究的影响和启示。
- 曹燕萍杨燕
- 关键词：西方语言文化身份身份建构
- 动态评估理论在外语教学领域的应用与发展被引量：2
- 2010年
- 文章介绍了教育领域新理论——动态评估理论的基本概念、起源、理论基础以及目前在外语教育领域的相关研究。尽管动态评估过程面临着挑战,但动态评估能更好地反映个体的学习潜能,预测其学业成绩,对外语教学具有实际的指导意义。
- 文卫霞杨燕
- 关键词：最近发展区外语教学
