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徐虹

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：枣庄学院教育技术与传播系更多>>
相关领域：文化科学政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇正义
  • 1篇制度正义
  • 1篇弱势群体
  • 1篇社会
  • 1篇社会视域
  • 1篇社会制度
  • 1篇视域
  • 1篇自我
  • 1篇自我认识
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学反思
  • 1篇和谐社会
  • 1篇和谐社会视域

机构

  • 2篇枣庄学院

作者

  • 2篇徐虹
  • 2篇傅金兰

传媒

  • 1篇当代教育科学
  • 1篇枣庄学院学报

年份

  • 2篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
和谐社会视域下对制度正义的理性思考被引量：1
2008年
现代社会区别于传统社会的一个重要特征就是其生活的社会公共化和制度化程度日趋强化。或者说,它的生存和发展越来越依赖于社会制度资源的供应。社会制度的基本价值目标应有利于全体(或大多数)社会成员的幸福、自由和全面发展。社会正义的现实根基是关照弱势群体,因为社会的发展涵盖了每个人的发展。
徐虹傅金兰
关键词：社会制度正义弱势群体
教学反思的起点和基本途径被引量：2
2008年
良好教学需要反思的、理性的和自觉的决策。教师的专业成长又是与其反思性教学实践紧密相连的。只有当教师在反思性教学实践中成为具有自我专业发展需要和意识的教师时,他才可能有意识地寻找学习机会,才可能明确自己到底需要什么、今后朝什么方向发展以及如何发展等,才能不断提高自己的终身学习能力。
傅金兰徐虹
关键词：教师自我认识
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共1页<1>
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