彭亚华
- 作品数：12 被引量：53H指数：4
- 供职机构：中央民族大学朝鲜语言文学系更多>>
- 发文基金：中央民族大学教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 优秀传统文化是党思想建设的重要养分被引量：3
- 2019年
- 优秀传统文化是民族性格形成的精神底蕴,也是我们党思想建设的重要养分。我们党应深刻认识优秀传统文化在思想价值层面的重要作用,并坚持与时俱进,从优秀传统文化中汲取养分,准确把握党的思想建设与优秀传统文化的联系,进而推动党的思想建设。
- 彭亚华
- 关键词：优秀传统文化理想信念
- 20世纪80年代后的中国民族教育研究发展综述被引量：18
- 2007年
- 文章从民族教育的理论研究和研究方法两个角度对20世纪80年代后的中国民族教育发展趋势进行了综合分析,就25年来的中国民族教育在理论研究和研究方法上所取得的成就给予了肯定。
- 滕星彭亚华
- 关键词：民族教育研究民族教育理论研究方法
- DISC行为风格理论在民族院校辅导员学生管理工作中的应用被引量：2
- 2018年
- 该文总结了目前民族院校辅导员的学生管理工作的困境,再通过介绍DISC行为风格理论的简单原理,基于此原理帮助民族院校辅导员走出困境,更好地了解自己的学生,预测和研判学生基于自己的行为风格可能会做出的表现,调整学生的行为,加强和学生之间的沟通,以提高学生管理工作中的针对性和有效性。
- 彭亚华
- 关键词：高校辅导员
- 马克思主义理论同中国传统文化的契合性被引量：1
- 2018年
- 马克思主义理论和中国传统文化存在契合性,是由于它们在思想上具有内在共通点,又具有相似的实践方法。我们要着重把握马克思主义理论和中国传统文化的发展关系,实现二者的创新发展。
- 彭亚华
- 关键词：马克思主义中国传统文化
- 美国教育人类学研究主题的重心变化与发展
- 从美国教育人类学的研究主题的两个研究重心的变化：一是由“学科本位”向“社会本位”的变化，二是由“人类学与教学”向“教育人类学”的变化，大到整个教育人类学学科研究重心的变化，小到某一个主题在不同年代、时期的变化，让人们看到...
- 彭亚华滕星
- 关键词：教育人类学研究主题
- 美国教育人类学研究的特点——基于《人类学与教育季刊》的文本分析被引量：1
- 2017年
- 通过对美国《人类学与教育季刊》1970年至2012年所载学术论文的研究主题、研究方法和研究者的分类、统计和分析,总结出美国教育人类学研究的特点。
- 彭亚华
- 关键词：文本分析
- 美国教育人类学研究主题的重心变化与发展被引量：1
- 2014年
- 通过对美国《人类学与教育季刊》1970年至2012年所载学术论文研究主题的分类、统计和分析,总结出美国教育人类学研究主题的两大重心变化:从"学科本位"到"问题本位",从"人类学与教育"到"教育人类学"。重视教育人类学研究主题重心的变化是教育人类学理论和实践发展的需要,对教育人类学未来的发展趋势具有重要的参考意义。
- 彭亚华滕星
- NSSE视角下大学生学习性投入实证研究——以北京的M大学为例被引量：9
- 2013年
- 本文以NSSE(美国大学生学习性投入调查)问卷的汉化版:NSSE-China为调查工具,从学业挑战度、主动合作学习水平、生师互动程度、教育经历丰富程度和校园环境支持度五个维度,对北京的M大学开展了大学生学习性投入的调查研究。就所得数据进行了分析和总结,并提出了改革课程体系、评价体系和改善师生关系的建议,旨在对以学习者为中心、以学习过程为重点、以学习经验和产出为基准的大学质量评价和监控体系进行探索。
- 彭亚华孟琳琳杨晓瑜
- 关键词：高等教育NSSE
- 以学分制为导引 全面提高办学质量——中央民族大学本科人才培养模式的探索被引量：3
- 2006年
- 学分制是科学技术和社会进步带来的现代高等教育发展的必然产物。学分制在中央民族大学实施近四年来,在深化教学改革、全面提高教学质量和教学管理水平的系统工程中发挥了重要的作用。
- 陈理孙晓天彭亚华
- 关键词：学分制本科教学质量
- 少数民族女童低学业成就的归因分析与对策被引量：12
- 2004年
- 国务院人口普查办公室1990年全国10%人口抽样调查资料表明,在全国三百多万6-14岁不在校人口中,西部地区就占了1 3强,其中56 96%的人口是女性,即在西部地区有65万多6-14岁的女童因为各种原因应该在校读书而没有在校。能否加快西部12省(区、直辖市)"普九"的步伐,有效解决西部地区少数民族女童教育问题,成为落实"两基"目标的重中之重。
- 彭亚华
- 关键词：少数民族女童教育低学业成就弱势群体语言障碍
