张迅
- 作品数：8 被引量：149H指数：3
- 供职机构：浙江财经学院外国语学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 双语教学与大学英语的分析研究被引量：2
- 2004年
- 现行各种外语数学法正不断创新,但各有优缺点。各高校虽根据情况以选用国外名校的名教材为主,但也应根据国情自编专业教材。英语教师要有好的业务素质、教学经验和事业心,并向"语言文化传播者"转化。双语教学的教师则要有外语教学的修养,他们的培养要提到战略高度来认识。而现代科技的教学手段也应得到科学的创造性的使用和完善。
- 张迅
- 关键词：双语教学名校学法教学经验大学英语语言文化
- 以学习者为中心的语言课程——美国ESL语言课程综述被引量：5
- 2008年
- 本文对英语国家ESL语言培训课程的历史背景、教学理念和教学特点进行了介绍,提出作为一种有着丰富实践经验和成功教学案例的英语教学课程体系,它有值得在中国从事英语教学的教师和研究者学习和进行推广的价值。
- 张迅
- 关键词：ESL学习者为中心课程结构教学理念
- 论“以学生为中心”课堂教学中教师的任务被引量：3
- 2003年
- 提高学生学习英语的积极性、改善教学效果,与转变教师的教学观念、改革教学方法有着密切关系,从“以学生为中心”教学理论出发,提出了实践“以学生为中心”教学方法的要领。
- 张迅
- 关键词：英语教学课堂教学
- 论英语口语课堂中合作学习的组织策略被引量：135
- 2007年
- 合作型学习是提高学生英语口语能力的一种有效方法。成功的口语合作学习需要教师加以精心组织和指导。本文在对国内外合作型学习研究的基础上，进行系统的教学实践，提出一系列口语合作学习的课堂组织策略，并对已完成的英语口语合作学习的实践成果进行科学分析。
- 张迅
- 关键词：英语口语教学合作型学习课堂活动
- 从建构主义谈大学生英语口语学习方法的优化被引量：1
- 2009年
- 本文以建构主义观点为基础提出了大学英语口语学习的优化方法。以建构主义及其学习理论为本,分析了大学新生在英语口语学习方法上存在的障碍和问题,提出了从建构主义学习观出发,英语口语学习策略的三个方面——改变"被动接受型"学习为"主动探究型"学习;改变"个人奋斗式"学习,提倡"社会合作型"的学习;改变"去情境"的学习,创造"情境化"的学习来提高大学生英语口语学习的效率。
- 张迅李汉强
- 关键词：建构主义英语口语学习
- 旅游管理专业“浸没式”双语教学策略研究
- 2009年
- 本文对'浸没式'双轨模式英语教学法中所采取的'有形'和'无形'的方法,激发学生学习动机的策略做了概括性的分析和阐述,为提高我国旅游业发展的高等人才的综合素质和能力的教学策略提出了具体建议。
- 张延张迅
- 关键词：旅游管理专业双语教学教学策略
- 基于文化因素的英语预制语言习得研究
- 2010年
- 预制语块的文化因素研究是把语言与文化的研究,引向跨时间、全方位、多视角的对比研究,语块的形成与其文化环境密切相关。在语言交际中,文化起着举足轻重的作用。文化因素上的共通性与差异性对英语预制语言的习得有着正负二方面迁移的影响。
- 张迅
- 关键词：文化因素二语习得预制语块
