张莉
- 作品数：15 被引量：18H指数：3
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- 慎选教学媒体 提高教学实效
- 2009年
- 在远程教学过程中,丰富多样的媒体为课程教学提供了可供选择的多种途径,但选择最佳的媒体表现形式又成为困扰教师和学习者的难题。本文以远程教学媒体优势研究为基础,力图从远程教育教学媒体的选择原则和一般规律出发,通过笔者的教学实践,探索教学媒体的选择方法,以便教师和学习者在教与学的过程中能够更加有效地利用适当的教学媒体,获得最佳的教学效果。
- 张莉
- 美国西部州长大学的管理模式及启示
- 2009年
- 美国西部州长大学是美国远程教育领域具有特色的非盈利性虚拟大学,自创办以来为美国高等教育领域的发展提供了新的模式和动力,促进了美国高等远程教育领域的改革和发展。它的管理模式独具特色,在行政管理、教师管理、教学管理以及质量管理等方面的成功经验值得我们借鉴。
- 张莉
- 关键词：以能力为本远程教育
- 基于微信公众平台的英语微课学习模式探析被引量：3
- 2017年
- 互联网+时代微信的普遍使用为教育领域提供了更多的发展机遇,借助微信公众平台,教师向学习者推送优质微课资源,并及时跟踪掌握其自学情况,有利于学习者利用碎片时间自主完成学习任务,提高学习效率。通过分析学习需求和微课案例,探索微信公众平台与英语微课相结合的可行性,所构建的学习模式将为新时期的英语教学改革提供新的发展方向。
- 张莉
- 微信公众号运营模式的案例研究被引量：3
- 2017年
- 随着信息通讯技术的迅猛发展,微博、微信等自媒体正在改变人们的生活和学习方式。尤其是微信公众号的兴起,为更多的个人和企业提供了发展的空间。本人采用案例分析法,以"小芳老师"、"美剧英语每日一句"及"幻方秋叶PPT"三个微信公众号为研究对象,分析总结其各自特点,为开放大学英语学习微信公众号的运营提供可行性建议。
- 张行才张莉
- 关键词：英语学习
- 影响学生参与移动微学习的因素及其对策研究被引量：1
- 2019年
- 在学习型社会大背景下,随着移动互联网的蓬勃发展,移动微学习逐渐成为现代人青睐的新型学习模式,它将改变教师的教学方式和学生的学习行为。文章以电大学生为研究对象,采取问卷方式开展较为广泛的随机调查,了解目前学生参与移动微学习的现状,分析出学习能力、学习内容、交互形式和学习环境都会影响学生参与移动微学习的积极性,并提出创建良好的环境、提供丰富的资源、加强师生的交流、提高学生的自适应性和加强学习过程的监督都将成为提高学生参与移动微学习的有效对策。
- 张莉
- 关键词：影响因素碎片化
- 美国社区学院及对我国开放教育的启示被引量：3
- 2007年
- 美国的社区学院是美国终身教育体系中的成功典范。作为我国实现终身教育的初始阶段,开放教育应该借鉴美国社区学院的成功经验,在政府支持和法律保障的前提下,从我国国情出发,坚持为我国社会经济发展服务的办学宗旨,制定未来的发展战略,引领全国人民向实现终身教育的目标迈进。
- 张莉
- 关键词：办学特色开放教育
- 影响电大公共英语面授教学实效的因素分析
- 2011年
- 公共英语是电大非英语专业学生的必修课。近年来,因学生自身、教师教学和学校管理等方面的原因,使公共英语面授教学的效果不佳,影响了整体的教学质量。本文通过分析上述原因,找出相应对策,以期提高电大公共英语的教学质量。
- 张莉夏方毅
- 关键词：公共英语面授教学
- 泛在学习环境下英语微课的学习模式及应用效果被引量：5
- 2018年
- 网络时代提供了便利灵活的泛在学习环境,泛在学习模式打破课堂内外影响自主学习的壁垒,实现正规与非正规学习的有效结合。结合英语教学特点,以认知语言学理论为指导,探索泛在学习环境下英语微课的学习模式,构建"优化学习资源—布置学习任务—线上交流互动—实时测试反馈"的线上模式和"创设情境体验—共性问题解答—学习成果评价"的线下模式。实践表明线上线下混合学习模式有助于优化学习过程、改善学习方法、提高学习效果。
- 张莉
- 关键词：泛在学习
- 基于微信公众平台的微视频在英语教学中的应用被引量：1
- 2018年
- 研究选取商务交际英语作为目标课程,探讨如何利用微信公众平台和微视频的优势,为成人学习者创建一个实用有效的移动学习环境。教学实践表明,学生的学习成绩、主动性和兴趣都获得了提高,并且自主学习和协作学习的能力也得到了加强,学习效果显著。
- 张莉
- 关键词：英语学习
- 影响宏愿开放大学学生成绩的因素分析
- 2009年
- 确定支配学生学习成绩的因素是一个具有挑战性的任务,这些因素包括:心理因素、社会因素、经济因素和环境因素等。马来西亚高教部开放入学政策强调学习者的年龄和他们以前的学术资格或学习经验。宏愿开放大学(WOU)研究结果显示,来自不同学术背景的学生注册课程的数量和年龄的差异并没有影响到他们的GPA成绩。然而,学生的学术背景或年龄差异单独作用时对GPA成绩就会产生很大影响。这一发现将为学生的学习支持服务系统的发展与改善提供有用信息。
- Liew Teik Kooi(Andy)Teoh Ai Ping张莉
- 关键词：影响因素学习支持服务
