常力源
- 作品数：11 被引量：17H指数：2
- 供职机构：湖南师范大学附属中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高中课程体系新模式的构建被引量：2
- 2002年
- 课程是学校教育内容的集中体现,课程结构和课程内容的缺陷必将导致学校教育的缺陷。面对社会发展和变革,现行课程已不能完全适应时代的要求。基于高中教育的性质、任务和它在基础教育中的独特地位,对高中课程改革的理论根据、操作方法等层面作深入的探讨,并从立足现实、面向末来、锐意改革的精神意向上,对正在实施的高中课程改革进行理性分析,都是十分必要的。
- 常力源
- 关键词：课程改革课程内容社会责任感师资队伍素质课程评价
- 语文乃百科之本
- 2007年
- 前不久，我带领我校师生一行24人赴加拿大温哥华南伯特中学回访，特意对他们学校的课程标准体系进行了考察，很受启发。我注意到，在他们开设的课程中，大多数课程都是校本课程，供学生依个性和兴趣自行选择，只有两门是有国家统一标准的，那就是其母语英语和数学。由此可见，在基础教育学段，母语教学是十分重要的。
- 常力源
- 关键词：课程标准体系语文母语教学校本课程基础教育
- 中学校长对创新人才培养的思考被引量：1
- 2012年
- 在“创新人才·基础教育”研讨会上，各中学校长就自己对创新人才的认识及培养问题阐述了自己的观点。我刊对他们的观点进行了提炼和总结，以飨读者。
- 王占宝常力源蔡晓东李桢吴颖民张真陈履伟王殿军边团结刘信生张万琼
- 关键词：中学校长基础教育
- 对当前基础教育若干问题的思考与建议（2006年全国基础教育改革座谈会发言提纲）
- 2006年
- 一、关于课程改革
全面推行素质教育，应成为我国的基本国策之一，要像抓计划生育一样抓素质教育，优生更要优育。
- 常力源
- 关键词：基础教育改革发言提纲课程改革基本国策计划生育
- 对课程改革的理解和思考
- 2001年
- 闫立晋任奕奕宋官亚乔世伟唐江澎秦力常力源李俊标张小立
- 关键词：优化教学课程改革教学过程
- 以人为本 发展个性
- 2001年
- 在高中课程改革中，应该把长期以来以人的能力差异，特别是只以数理逻辑思维能力和语言表达能力差异筛选人才的教育机制转变为以人的个性差异来培养人才，设计多模式、多层次的课程，让学生有更多的选择。
- 常力源
- 关键词：课程改革语言表达能力教育机制思维能力以人为本
- 为培养创新型高素质人才奠基--湖南师范大学附属中学的办学思想与实践被引量：4
- 2008年
- 创新型高素质人才的培养顺应了世界教育改革的潮流,抓住了素质教育提"质"的内核,事关我国创新型国家战略发展能否实现,是新时期教育的一项基本任务。湖南师大附中经过八年的探索实践,提出了"以人为本,承认差异,发展个性,着眼未来"的创新型高素质人才培养指导思想,形成了三种人才培养机制:学生差异性培养机制、教师研究型发展机制、学校高品位追求机制,培养了一大批创新型高素质人才。
- 常力源
- 课堂道德与道德课堂
- 2007年
- 一、课堂中的道德问题呼唤道德课堂
道德是人类社会中一个古老的话题，在不同的历史发展阶段又有它确定的含义。它不属于任何一个特定的生活领域，相反，它可以穿过各种生活领域之间并不坚固的边界，弥散于生活的方方面面。教育即生活，课堂虽然有其特殊性，但它同样需要道德的支撑，同样需要根据生活世界的标准对课堂生活作出伦理上的判断。也就是说，社会生活离不开道德，课堂也同样离不开道德。
- 常力源
- 关键词：道德问题课堂生活教育即生活人类社会社会生活
- 课程改革助力素质教育
- 2011年
- 课程是素质教育推进的引擎，是基础教育人才培养的桥梁。我校1999年成为教育部基础教育司“国家级示范性普通高中建设”项目试点校之后，开始了以课程为中心的改革探索。
- 常力源陈胸怀
- 关键词：课程改革素质教育教育部基础教育司教育人才培养高中建设
- 课堂道德与道德课堂被引量：9
- 2007年
- 一、课堂中的道德问题呼唤道德课堂。
道德是人类社会中一个古老的话题，在不同的历史发展阶段又有它确定的含义。它不属于任何一个特定的生活领域，相反，它可以穿过各种生活领域之间并不坚固的边界，弥散于生活的方方面面。教育即生活，课堂虽然有其特殊性，但它同样需要道德的支撑，同样需要根据生活世界的标准对课堂生活作出伦理上的判断。也就是说，社会生活离不开道德，课堂也同样离不开道德。
- 常力源
- 关键词：道德问题课堂生活教育即生活人类社会社会生活
