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唐桂英

作品数:9 被引量:1H指数:1
供职机构:湖南安全技术职业学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 4篇大学生
  • 3篇冷暴力
  • 3篇教学
  • 3篇高职
  • 2篇寝室
  • 2篇教育
  • 2篇辅导
  • 2篇辅导员
  • 1篇大学生寝室
  • 1篇需要层次理论
  • 1篇学科
  • 1篇学科教育
  • 1篇学生寝室
  • 1篇烟花
  • 1篇扎根
  • 1篇生活情趣
  • 1篇师生
  • 1篇师生交流
  • 1篇企业
  • 1篇寝室文化

机构

  • 9篇湖南安全技术...

作者

  • 9篇唐桂英
  • 3篇刘柱鸿
  • 1篇黎鑫
  • 1篇周文君
  • 1篇彭元辉

传媒

  • 2篇教师
  • 1篇办公室业务
  • 1篇知识经济
  • 1篇科技风
  • 1篇创新创业理论...
  • 1篇人力资源管理
  • 1篇科教导刊(电...

年份

  • 1篇2022
  • 3篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2018
  • 1篇2014
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
基于马斯洛需要层次理论分析大学生寝室冷暴力
2022年
当学生身心安全受影响、不被人尊重、因他人影响自我价值实现时,会导致矛盾频发、关系恶化、心理异化等校园冷暴力案例。校园冷暴力制约着学生的发展,危及学生的安全,影响校园的稳定。本文从马斯洛需求层次理论分析大学生冷暴力产生的原因,进行预防,构建平安和谐校园。
唐桂英宋健杜娟娟
关键词:马斯洛需要层次理论大学生冷暴力
高职工科学生对辅导员角色期望调查研究——以湖南安全学院安全工程学院为例
2021年
根据辅导员在学生管理工作中出现的特征、现象和问题,为做好辅导员的管理与工作指导,使他们能更有效地开展学生管理工作,笔者从学生的角度出发,在高职学生中开展了学生对辅导员角色期望调查研究。通过对调查结果的分析,得出了高职工科大多数学生对辅导员的期望。主要表现在,期望辅导员与其专业相关、能开展学业指导、具有亲和力、能做知心朋友且能公平公正开展工作。
唐桂英彭维龙杜娟娟
关键词:大学生辅导员角色期望
校企联手 让烟花专业人才扎根企业
2014年
从烟花企业人才流失现状入手,分析了烟花企业留不住人才的原因,然后向学院和企业这两个专业人才培养对象和使用对象建言,从多方面、多层次提出了校企联手,让烟花专业人才扎根企业的措施或建议。
唐桂英
关键词:校企联手
高校辅导员在大学生冷暴力预防中的作用研究
2020年
大学生冷暴力在高校中常常出现,因其非显性、隐蔽性等特点,不易被家长、学校、老师所重视,却对受害者心理层面、精神层面造成严重伤害和长期影响。本文从分析大学生冷暴力现状和案例,及大学生冷暴力产生的原因入手,根据高校辅导员的工作职责和作用分析,对高校辅导员在大学生冷暴力预防中的作用进行了探讨,并提出了完整的预防策略。
唐桂英
关键词:高校辅导员大学生冷暴力
教学秩序督查报表生成系统及方法
本发明涉及教学秩序督查报表生成系统及方法,所述系统包括:数据库,用于存储多种数据表;课表管理模块,用于录入课程信息,将完成的课表存入数据库;班级管理模块,对班级信息进行编辑,并存入数据库;督查模板表管理模块,用于提供督查...
刘柱鸿黎鑫周文君彭元辉唐桂英
文献传递
特殊时期高职学生网络学科教育研究
2020年
关于网络学科教育,以疫情特殊期间为例,阐述了非常时期网络学科教育的重要性,明确了网络德学科教育的内容,并就网络德育学科的开展对学科工作者提出了要求。
唐桂英
在线教学背景下师生QQ群交流研究被引量:1
2021年
疫情期间,腾讯QQ群被教师广泛应用于线上课堂实现师生即时交流。笔者通过亲身督查与授课体验,发现教师运用QQ群完成教学组织的难度较大,容易出现交流冷场或交流秩序混乱等现象。在此基础上,分析QQ群即时交流的特点和容易出现的问题,提出了建立在线交流秩序、提升在线交流能力、维护良好的在线交流环境等应对策略。最后,基于应对策略,结合笔者的线上教学督查与教学实践以及在线教学专题研究,提出了一系列实施策略的具体方法与措施。
刘柱鸿唐桂英
关键词:课堂管理师生交流网络语言
寝室文化建设对预防寝室冷暴力的作用分析
2021年
寝室文化是校园文化的重要组成部分,对大学生的成长和成才起着重要的作用。文章从良好寝室文化对大学生的积极影响和不良寝室文化对大学生的负面影响正、反两方面分析了寝室文化建设对预防大学生寝室冷暴力的作用,提出了加强寝室文化建设的途径,得出加强寝室文化建设可预防和减少寝室冷暴力的结论。
唐桂英宋健
关键词:冷暴力寝室文化建设大学生
情感教育在五年制高职化学教学中的应用
2018年
文章通过对五年制高职学生及化学课特点的分析,提出了在五年制化学教学中应以培养学生学习兴趣、生活情趣、科学工艺美感等积极情感为目标,通过积极情感提高教学效果的方法,结合化学课程教学,提出培养情感的措施。
唐桂英刘柱鸿
关键词:理智情感生活情趣情感教育高职化学
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