您的位置： 专家智库 > >

吴舒蔓

作品数：4 被引量：17H指数：2
供职机构：暨南大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇心理
  • 1篇心理问题
  • 1篇心理效应
  • 1篇社会
  • 1篇社会化
  • 1篇释义
  • 1篇叛逆
  • 1篇叛逆期
  • 1篇教育
  • 1篇教育对策
  • 1篇初二
  • 1篇初二现象

机构

  • 4篇华南师范大学
  • 2篇暨南大学
  • 1篇爱丁堡大学

作者

  • 4篇吴舒蔓
  • 4篇吴发科

传媒

  • 3篇中小学心理健...
  • 1篇现代教育论丛

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
心理问题起因与“两极无痛”原理的探讨被引量：2
2008年
本文从“人的意识”和“人的社会化”两个方面，分析了人的心理问题产生的根源，并基于此提出了“两极无痛”原理，阐明了人的心理问题产生的过程和差异性。
吴舒蔓吴发科
关键词：心理问题社会化
“幸福的特性”探析——对幸福的认识和理解
2011年
幸福是客观事物在人们主观心理的一种反映。探析和揭示幸福的本质和各种特性，有助于增进对幸福的认识和理解，以及幸福感的建立，也有助于对青少年的幸福教育。
吴舒蔓吴发科
“叛逆期现象”剖析及其教育对策被引量：15
2009年
本文剖析了学生"叛逆期现象"的状况、表现特点,提出了青春期逆反心理和教育体制模式是"叛逆期现象"产生原因的观点,并提出了学生"叛逆期现象"的教育对策。
吴舒蔓吴发科
关键词：初二现象教育对策
“幸福心理效应”现象探析——对幸福的理解和释义
2011年
幸福是外部事物对主观内部进行“刺激一反应”的心理过程表现，由此产生各种“心理效应”现象。影响幸福的因素不仅包括人的基本需要，还有其他诱因，而最主要的是人的心理品质。了解幸福的“心理效应”现象，有助于幸福感的建构，也有助于对人的心理教育。
吴发科吴舒蔓
关键词：心理效应
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0