吴海鸥
- 作品数：11 被引量：36H指数：3
- 供职机构：安庆师范学院体育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 体育消费心理与行为的影响因素分析及对策研究被引量：6
- 2011年
- 运用文献资料法和调查访问法等研究方法,对影响消费者体育消费心理和行为的因素进行了研究和分析,结果发现:消费认知与自我抑制因素、营销策略与宣传因素、经济与时空因素、服务与管理因素等,是影响消费者体育消费心理和行为的重要因素;而积极引导消费者进行健康体育消费、加快经济发展,拓展体育消费供给市场、提升媒体对体育消费宣传的力度、大力培育体育经营管理人才,则是促进消费者体育消费健康发展的有效策略。
- 张加军吴海鸥
- 关键词：体育消费影响因素
- 体育教学中师生言语互动的困境及对策研究
- 2011年
- 目的和方法:运用文献资料法和访谈法,探讨体育教学中师生言语互动的困境表征。结果表明:体育师生言语互动的困境表征主要存在重领受而轻体悟的言语互动困境、重师者言语的"霸道"而轻对话的言语互动困境、重言语的工具性而轻人文性价值的言语互动困境和重言语理解的静态预设而轻动态创生的言语互动困境。解决办法:(1)创新言语互动内客,注重体验生成;(2)构建新型师生关系,还学生言语权;(3)重视言语的人文价值,促进学生全面发展;(4)营造民主和谐的言语互动氛围,激活学生主体意识,以期对提升体育教学效果具有重要的理论意义和实践价值。
- 吴海鸥张加军李斌
- 关键词：体育教学言语互动
- 论有效体育教学及其策略被引量：16
- 2005年
- 体育课堂教学效率是指向体育教学目标的有效教学时间与实际教学时间的比率,它是实现体育教学目标的价值量度。从影响有效体育教学的各因素看,提高体育课堂教学效率的策略有:体育教学过程的优化策略、注重学生主体参与策略、合理课程设计策略、激励策略、恰当起点行为掌控策略。
- 张加军吴海鸥
- 关键词：体育教学
- 安徽省健身操项目开展现状及发展趋势展望被引量：3
- 2010年
- 通过对健身场馆设施、健身项目开展、健身者状况、健身目的、消费观念和教练员专业水平六个方面进行调查,分析安徽省健身操的开展现状。针对结论提出相关建议,并在此基础上,对安徽省健身操的开展提出展望。
- 吴海鸥王之春
- 关键词：健身操
- 提高足球射门命中率理论分析与实践被引量：3
- 2003年
- 本文通过文献资料法和数据统计法,对影响射门命中率的几个相关问题加以分析与研究,并据此提出了一些建设性意见,以期能对提高我国足球运动中的射门命中率有所帮助。
- 吴海鸥吕利平
- 关键词：足球运动进攻手段射门区域射门方式
- 《学校体育学》课程有效教学框架的建构被引量：2
- 2011年
- 运用文献资料法、访谈法和归纳演绎法等,对有效教学的内涵进行了诠释,提出了建构《学校体育学》课程有效教学框架的基本思考和有效教学框架的设计步骤,旨在为提升《学校体育学》课程教学的有效性提供有益的参考。
- 张加军吴海鸥
- 关键词：有效教学学校体育学课程改革
- 世界跳马竞技优势转移研究被引量：2
- 2014年
- 采用数理统计法等对世界跳马竞技优势转移轨迹及规律进行研究。主要结论:世界跳马竞技优势转移轨迹经历了欧洲国家交错称霸、苏联独霸、少数国家垄断及群雄争霸四个阶段;竞技优势转移的规律为范围由集中趋向分散,由欧洲国家独霸转移至欧、亚、北美三洲国家分庭对抗,竞技国优势实力持续时间缩短至2-3年,竞技优势国家通过增加转体度数、空翻周数以及改变身体姿态的形式相互间递进加难创新,优秀跳马选手引领着竞技优势潮流。
- 周玉华吴海鸥
- 关键词：竞技体育跳马竞技优势
- 第11届全运会男子体操比赛成绩分析与研究被引量：1
- 2010年
- 通过录像观察法、数理统计法和文献资料法对第11届全运会男子体操团体、全能、各单项前8名运动员比赛成绩进行分析与研究。结果表明,各单项都有1～2名非常突出的优秀运动员,且具有在世界大赛中冲击奖牌的实力;全能选手实力较差,全能型选手后备力量缺乏,出现"青黄不接"现象。今后要注重团体全能队伍建设和人才培养,提高团队的整体实力;同时兼顾单项特别突出的运动员,全能和单项齐头并进,形成两手都要抓两手都要硬的新举措,以期为教练员、运动员和裁判员提供理论依据和参考。
- 吴海鸥吕利平
- 关键词：男子体操比赛
- 从运动生物力学角度对单杠屈伸上的理论分析与实践
- 2006年
- 运用生物力学方法,对单杠屈伸上动作的技术原理进行分析,从中找出并简析练习中常见的错误技术,提出纠正错误技术的建议,以期对今后的教学和训练提供理论依据。
- 吴海鸥张加军
- 关键词：单杠屈伸上生物力学分析
- 体育实习生实地经验的获取与高校体育教学模式的选择被引量：1
- 2009年
- 实地经验是实习生在实习时见习观摩、实地教学和班级经营所获取的实践知识、技术和技能,以及实习的经历、体验和感受。实地经验的获取在高校体育课程教学中有着重要作用,它不仅是体育实习生知识、技术和技能感性认识上升到理性认识的基础,而且是理性认识到体育实践的必要中介。体育新课程背景下,应认真审视和研究体育实习生实地经验获取的内涵、途径和主要影响因素,积极探寻有利于学生"实地经验"获取的高校体育教学模式,这对高校体育教育质量的提升具有积极的现实意义。
- 张加军吴海鸥
- 关键词：体育教学模式
