刘玉标
- 作品数：32 被引量：104H指数：6
- 供职机构：西南交通大学政治学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金四川省大学生思想政治教育研究中心课题青年教师百人计划资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教语言文字更多>>
- 当代中国文化发展的两大路标被引量：1
- 2013年
- 中国特色社会主义文化发展道路,从内在向度着眼,是以人为本之路,需要把"为什么人"作为根本原则,把满足人民精神生活需求作为出发点,把发挥人民主体力量作为立足点,把促进人的全面发展作为落脚点;从外在向度着眼,又是面向现代化、面向世界、面向未来之路,应该正确处理"雅"与"俗"、"古"与"今"、"虚"与"实"、"中"与"外"等关系,确保文化发展的正确方向,推动传统文化现代化,发挥软文化的硬实力,提升中华文化的国际影响力。
- 马静刘玉标
- 关键词：文化发展路标以人为本
- 与时俱进：改革开放以来大学生思想政治教育的突出标志
- 2009年
- 改革开放以来，大学生思想政治教育内化新理论、感知新实践、把握新特点、运用新技术、汲纳新知识、构建新体制、形成新成果，走过了创新发展的不平凡历程。回顾这一历程，深刻把握其与时俱进的可贵品质，对于我们直面新世纪新阶段大学生思想政治教育的新形势和新要求，以改革创新的精神开创大学生思想政治教育的新局面，具有重要意义。
- 沈壮海刘玉标
- 关键词：大学生思想政治教育
- 九十年来中国共产党思想政治工作的人本向度被引量：3
- 2011年
- 九十年来,中国共产党高度关注并不断推进党的思想政治工作,始终把党的思想政治工作的出发点放在现实的人和人的利益上,把思想政治工作目标创新指向"为谁培养人",把思想政治工作内容创新指向"培养什么人",把思想政治工作方法创新指向"如何培养人",最终推动实现人的自由全面发展,集中体现了党的思想政治工作的人本向度。
- 刘玉标马静
- 关键词：中国共产党思想政治工作
- 中国共产党意识形态建设的历史经验
- 2011年
- 建党90年来,中国共产党高度关注并不断推进党的意识形态建设,始终把党的意识形态建设同推进党的建设整体事业、同实现中华民族伟大复兴和中国崛起的历史进程、同回应广大人民群众的现实期待、同把握时代特征的新变化、同批判各种错误思想倾向和社会思潮的斗争、同推动中国先进文化的新发展有机结合起来,确保了我国文化安全和意识形态安全,深化了对共产党执政规律和社会主义现代化建设规律的认识。
- 马静刘玉标
- 关键词：建党90年中国共产党意识形态建设历史经验
- 红色文化发展坐标论析被引量：17
- 2012年
- 红色文化是马克思主义和中华优秀传统文化相结合而产生的先进文化,凝结着中国共产党人的思想意识、精神风貌和心理品格。传承和弘扬红色文化,应以社会主义先进文化为当代视界,以实现文化自觉为根本出发点,以实现文化自信为重要立足点,以实现文化自强为现实落脚点,以打造中国精神为集中指向,建构起一幅完整的红色文化发展图景。
- 马静刘玉标
- 关键词：红色文化先进文化核心价值体系
- 论红岩精神与青少年思想道德教育被引量：5
- 2012年
- 红岩精神是中国共产党领导人民在新民主主义革命过程中形成的革命精神,蕴含着丰富的思想内涵,为加强青少年思想道德教育提供素材。立足新的历史条件,我们应该结合青少年的思想实际,挖掘、整合、利用这种资源,提高青少年思想道德素质。
- 马静刘玉标
- 关键词：红岩精神青少年思想道德教育
- 提升文化自觉的三个维度被引量：3
- 2012年
- 文化自觉是文化自信自强的前提和基础。文化自觉首先在于主体的自觉,人民群众是文化自觉最为深厚的主体力量,大学要引领文化传承创新,党员领导干部应在文化自觉上起到表率作用。文化自觉的关键在于价值观的自觉,要划清不同文化之间的原则界限,用社会主义核心价值体系引领多元社会思潮,培养马克思主义理论自觉。文化自觉的落脚点在于文化实践层面的自觉,要承扬我国优秀传统文化,科学借鉴西方文化之优长,按照文化属性推进文化事业和文化产业齐发展。
- 刘玉标马静
- 关键词：文化自觉主体维度价值维度实践维度
- 赫伯特·斯宾塞德育目的论
- 2011年
- 赫伯特.斯宾塞作为英国近代一名伟大的教育理论与改革家,其德育思想十分丰富。就德育目的而论,赫伯特.斯宾塞着眼于理想与现实两个维度,把个人获得最大幸福作为德育的根本目的,并且指出实现这一目的的四大要件,即公正、消极的善行,积极的善行,合理的自爱。这四大要件是逐层递进、不可分割的统一体。分析斯宾塞德育目标体系,对于我们在新的历史起点上进一步加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育具有十分重要的理论意义与现实价值。
- 刘玉标马静
- 关键词：德育目的德育思想
- 关于大学生思想政治教育主体契合的思考被引量：3
- 2006年
- 学习领会中共中央颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,坚持真理尺度和价值尺度相统一即美的尺度,着眼于大学生思想政治教育的主体契合问题,得出如下几点思考:一是必须把理想信念教育同大学生成长、成就、成功的内在需求契合;二是必须把爱国主义教育同大学生自尊、自强、自立的内在需求契合;三是必须把基本道德规范教育同大学生社会化、公民化、职业化的内在需求契合;四是必须把完整素质教育同大学生铸人、铸身、铸才的内在需求契合。
- 刘玉标
- 关键词：大学生思想政治教育
- 赫伯特•斯宾塞德育思想研究
- 刘玉标
- 关键词：斯宾塞德育思想
