刘清平
- 作品数：9 被引量：17H指数：2
- 供职机构：湖南师范大学国际汉语文化学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- “是否是”的多角度考察被引量：2
- 2009年
- 文章在充分观察、深入研究、语值探求三个原则的基础上,对"是否是"进行了多角度的考察,以探讨"是否是"的规范问题。文章指出:"是否是"的用法不是个别现象;"是否是"的使用有其内在的规律;"是否是"的形成有其历史渊源;与"是否"、"是不是"相比,"是否是"有其独特的语用价值。因此,我们应对"是否是"的用法持肯定态度。
- 刘清平储泽祥
- 关键词：是不是语用价值
- “里”、“里面(头、边)”的共时历时考察及方位词的双音化效应
- 空间范畴是语言中的基本范畴,方位词是汉语表达空间范畴的核心手段,方位词的研究一直是汉语语法研究的重要课题。但是,单音节方位词和双音节方位词的比较研究却未引起足够重视。本文选取一组近义的单双音节方位词“里”、“里面(头、边...
- 刘清平
- 关键词：方位词语法化
- 试析中级汉语水平留学生听力理解的难点——对一次听力测验结果的分析
- 2003年
- 本文在对一次测验结果进行分析的基础上,讨论了中级汉语水平留学生听力理解的难点,并由此提出了相应的教学对策。
- 刘清平
- 关键词：听力理解中级汉语水平对外汉语教学语篇
- 句法位置对短语词汇化和语法化的制约——以“再说”的词汇化和语法化为例被引量：3
- 2011年
- 现代汉语中作为连词和助词的"再说"是由近代汉语中的状中短语"再说"经由词汇化和语法化演变而来的。在元明清时期,短语"再说"经常分布在句首和句末两个位置,不同位置的"再说"分别发展出连词和助词的用法。这一语法化过程是由认知域投射、语用推理等多种因素导致的。早期的连词"再说"在使用频率上有一定的地域性差异。
- 张金圈刘清平
- 关键词：再说助词词汇化
- “里”、“里面（里边/里头）”与非名词的组合及使用差异
- 2019年
- “里”、“里面(里边/里头)”与非名词组合成方位短语时,主要有以下差异:“里”可以与动词、形容词组成方位短语,表示状态,但“里面(里边/里头)”一般没有这种用法;“里面(里边/里头)”可以与代词、“的”字结构组成方位短语,表示具体空间或抽象范围,但是“里”没有这种用法;与数量词语组合时,可以用“里”,但更倾向于用“里面(里边/里头)”。
- 刘清平
- 里、里边(里面、里头)的方位参照及其性质被引量：1
- 2018年
- "里"、"里边(里面、里头)"的方位参照可以分为三类:以容器为参照、以界线为参照、以进(出)口为参照。当以进(出)口为方位参照时,方位词一般用"里边(里面、里头)","里"仅限于充当介词宾语。从方位参照的性质来看,以容器为参照时都是绝对参照,以界线为参照和以进(出)口为参照时则有可能是相对参照。
- 刘清平
- “里”“里面(里边/里头)”与名词的组配差异及其制约因素
- 2021年
- “里”“里面(里边/里头)”与名词组配时既有共性又有倾向性差异。“里”“里面(里边/里头)”都可以与名词组配,但是在组配对象上存在一定的倾向性:“里面(里边/里头)”与划界物类、群体集合类名词的组配能力强,“里”与非离散物类、抽象事物类、时间类名词的组配能力强。“里”“里面(里边/里头)”与名词的组配主要受到两个因素的影响:一是名词的空间属性,二是“里”“里面(里边/里头)”的表意特点。
- 刘清平
- 让步标记“虽使”的形成过程及其消亡原因分析被引量：1
- 2010年
- 让步复句是一类语义关系较为复杂的复句，本文主要以让步标记“虽使”的历时演变情况为切入点，分析让步复句关联标记的形成和发展乃至消亡，认为语言结构的重新分析是“虽使”这一类词语得以成为让步标记的主要原因，同时也讨论和分析了让步复句分句间的语义关系、让步标记搭配模式以及现代汉语中“虽使”的使用情况。
- 金鑫刘清平
- 关键词：让步复句
- 连词“或”与“或者”的使用差异及其制约机制被引量：10
- 2011年
- 连词"或"与"或者"的使用有居中粘结式和前后配套式两种。定量统计的结果显示,在居中式中,句内连接多用"或",句间连接多用"或者";用"或"连接时,各连接对象之间为并列关系,用"或者"连接时,各连接对象之间多为补充关系;用"或"的句子结构紧凑,用"或者"的句子则结构松散一些。配套式中,连接单音节的词语只用"或",连接非单音节词语时,可以用"或",也可以用"或者";当要强调连接对象之间"时此时彼"的相容性时,用"或",当要强调连接对象之间"非此即彼"的不相容性时,用"或者"。"或"与"或者"的使用差异有其内在的制约机制,主要与语义俯瞰、距离象似、韵律配置、语体风格等有关。
- 刘清平
