刘海瑛
- 作品数：19 被引量：49H指数：4
- 供职机构：重庆文理学院外国语学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题全国高等学校教学研究中心立项课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学艺术更多>>
- 实用英语教学新模式——以行业为导向,以培养应用型人才为目的被引量：13
- 2010年
- 目前许多西部高校的大学英语教学存在诸多问题:对学生不进行分类指导,而是"大一统"的教学;把英语教学时间都花在英语语言基础教学上,忽视对学生进行的行业英语教学;甚至不进行专业英语教学,无法满足学生各自不同专业的发展需要。针对这些情况,文章分析了相关原因,并提出相应的对策,倡导构建以行业为导向的、培养应用型人才为目的的实用英语教学新模式。
- 刘海瑛
- 关键词：应用型人才实用英语教学新模式
- 语料库视域下提升学生文化自信的大学英语混合教学模式
- 2023年
- 语料库存放实际使用中真实出现过的语言材料,语料库可以应用于语言教学与研究等方面。语料库视域下提升学生文化自信的大学英语混合教学模式(以下简称为语料库模式),主要方式是充分利用大学英语课堂和语料库,在课堂和课后学习中融入中国文化的英语内容,以培养学生自主学习,帮助学生提升中国文化自信的大学英语混合教学模式。
- 刘海瑛余思佳
- 关键词：语料库
- 好莱坞浪漫喜剧电影叙事特征分析被引量：1
- 2016年
- 即使好莱坞电影已经有着百年的历史，但其电影事业并没有走向衰败，而是越来越繁荣以至影响力强大。这其中起到关键性作用的就是好莱坞经典的故事叙事形式。由于好莱坞电影的叙事不断的体现在具体的实践中，使得电影的叙事思路逐渐清晰，内容逐渐完善。目前好莱坞电影叙事俨然已经成为一门独立的学科，在选材上不仅使用了观众容易接纳的方法叙述影片故事，而且选取了对观众有极大吸引力的素材内容，甚至影片所采取的故事结构模式和镜像语言都是观众可以领悟的，也就是说，好莱坞影片能够经久不衰的主要原因在于其“平易近人”“有吸引力”的叙事特点。当然，部分影片也存在着叙事方式过于极端，叙事过程太注重影片的视觉感受，最终导致“外强内干”的现象，也显得影片故事平淡无奇、枯燥乏味。基于此，当前最急迫的问题就是怎样掌握好影片叙事的力度，这就要求影片制作者和导演不断努力钻研和分析。
- 亢莉刘海瑛
- 关键词：叙事特征喜剧电影好莱坞影片叙事形式电影叙事
- 从认知语用角度论广告语言的意境效果——一项实证研究被引量：3
- 2008年
- 在关联理论的研究中,诗意效果是指言语的特别效果,它通过言语一系列弱隐含的实现,获得其最佳关联。诗意效果产生于大脑的一种特别的活动过程,它以广泛的一系列情景假设的启用和连接为基础,为人们在搜寻关联理论对它的解释过程中所触发。
- 刘海瑛邱进
- 关键词：广告语言
- 运用“三标一体”管理模型 开发建设大学英语第二课堂被引量：4
- 2008年
- 本文以重庆文理学院为例,全面阐述了运用"三标一体"教育管理摸型开发与建设校级大学英语第二课堂的理论依据、具体实践方式等创新探索。
- 刘海瑛
- 关键词：管理模型第二课堂
- 中级学习者英语听力理解过程中速记策略运用的实证研究被引量：4
- 2006年
- 学生认为,他们听音的主要困难之一是记不住所听的内容。听力理解过程中的信息加工主要依赖短时记忆,提高听者短时记忆能力,是听力教学面临的一个突出问题,但短时记忆的容量非常有限已是大家公认的事实。一些研究者认为,听力理解中,速记策略可起到短时记忆的功效。而另外一些研究者指出虽然听力理解属于大脑短时记忆现象,整个过程严格受时间限制,但大脑对信息的记忆过程与笔头记录过程是输入与输出两个性质完全不同的加工过程,速记会影响脑记,脑记同样会干扰速记。到底听力理解中速记策略可行与否,通过实验的检测,本文回答了这个问题。
- 刘海瑛
- 关键词：英语听力速记实证研究
- 语料库检索法析女性的边缘地位——以爱伦·坡的《椭圆画像》为例
- 2015年
- 语料库语言学作为一门新兴的学科,是计算机科学与语言文学的结合体。传统的文学鉴赏家通过主观性的认识分析文本的言外之意,不免会有失偏颇。而借用先进的语料库检索软件和语料库检索法,可以具体地分析出语言文本中的高频率词汇以及文本中词语的使用情况,对文本进行具体的、客观的分析,从而提高文学鉴赏能力。文章从以男性为中心的叙述视角、小说中的人物形象、女性的遭遇与结局三方面,利用语料库检索法分析女性的边缘地位。
- 刘海瑛
- 关键词：语料库检索女性地位
- 外国文学中“重复”结构的叙事分析
- 2015年
- "重复"的叙事结构是外国文学创作中一种常见的技巧,重复结构不仅能够在主题和结构上进一步凸显相关文学作品的丰富内蕴,同时在审美范式中也同样有着重要的地位。本文着重探讨了对"重复"结构的分析,并围绕叙事这个核心内容铺展开来,无论是在议论意义上还是在探索角度上都具备正面的价值和意义。
- 刘海瑛
- 关键词：外国文学叙事分析
- 显性和隐性知识在听力理解中的认知功能
- 2011年
- 一般而言,语言知识可以分为显性知识和隐性知识。显性知识是关于语言和语言使用的知识,是用于语言控制性处理的陈述性知识。与此相反,隐性知识是学习者潜意识所掌握的知识,是关于语言自动化使用的程序性知识。在二语习得中表现出自动性、强有力性、概括性和低变异性等特征。显性知识(陈述性知识)是认知外语的基础,听力失误是由于陈述性知识缺省,所以外语听力教学要注重陈述性知识的学习。听力理解包含认知微观处理和宏观处理,显性知识缺省不一定导致听力失误,可以由学习者的认知因素等引发。
- 刘海瑛
- 关键词：显性知识隐性知识
- 激活非英语专业大学生英语写作僵化的行动研究被引量：1
- 2014年
- 非英语专业大学生英语写作僵化现象普遍存在。在深入分析了写作僵化产生原因的基础上,对学生进行了有针对性的训练,即:在训练的初级阶段采用写长教学法、中级阶段采用结果教学法、高级阶段采用过程教学法。此训练方案的实施实现了人机互动,生生合作,师生合作。训练结果表明,学生在细节性的具体问题上进步比较明显;基本能够保证文章结构的完整性,做到层次分明、详略得当;但是对于一些抽象描述性的问题还是拿捏不准。
- 亢莉刘海瑛
- 关键词：大学英语写作僵化
