刘楠楠
- 作品数：8 被引量：2H指数：1
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- 墨子的德育思想与大学生美德养成
- 2013年
- 墨子的道德教育思想包括非常丰富的内容,其中,"兼爱""节用"是两个重要的方面,它有利于当代大学生的美德养成,有利于培养大学生关心弱势群体的情感,有利于养成大学生适度消费的生态观念。
- 刘楠楠
- 关键词：兼爱节用美德
- 当代大学生社会主义核心价值观培育策略探析
- 2016年
- 当代大学生肩负着社会主义建设以及民族复兴的伟大任务,但是目前受社会复杂环境的影响,大学生的价值观念偏离了正确的轨道,严重影响了社会主义事业建设的进程,因此对当代大学生的社会主义核心价值观进行培育是非常有必要的,本文分析了当代大学生社会主义核心价值观培育过程中所遇到的问题,并进一步对当代大学生社会主义核心价值观培育策略进行了探究。
- 刘楠楠
- 关键词：当代大学生社会主义核心价值观
- 试论师德修养视域下教师劳动与幸福的关系
- 2022年
- 教师劳动是一种育人育己并举的道德活动,教师幸福是追求德性完善的劳动价值旨归,而师德修养则是实现劳动幸福的主要途径。其中,追求理想道德人格,实现劳动幸福的本质回归;坚守道德理性,保障劳动幸福的和谐师生关系;自觉履行道德责任,推进教师劳动幸福的深层动力。在新时代师德建设背景下,深入挖掘教师劳动的道德内涵,探寻教师劳动与幸福的内在关联,对于通过加强师德修养提升教师幸福感以及新时代育人质量具有重要意义。
- 刘楠楠
- 关键词：师德修养教师劳动
- 老子德育思想在高校思政工作中的价值被引量：1
- 2013年
- 老子是我国著名的教育家和思想家,其德育思想深刻厚实,可以说历久而弥新,有着很深的学术理论价值和研究价值,更有着很强的现实教育意义。深挖其思想核心,取其精华、去其糙粕,可以使当代大学生思想政治工作更有针对性、理论性和可行性,可以有助于提高高校思想政治工作的整体水平。
- 刘楠楠
- 关键词：德育思想高校工作
- 当代中国文化道德发展的困境与出路
- 2016年
- 当代中国文化发展需要道德的引领与规范。立足于当代中国文化道德现实,着眼于宏观的社会生活,发现当代中国文化道德问题的产生有其历史依据、现实背景和理论成因。从历史维度看,主要是由于优秀传统伦理道德的断层;从现实维度看,受制于社会主义市场经济的体制转型;从理论维度看,源于对道德价值的偏颇理解。相应地,实现当代中国文化道德的发展就要从正确理解道德的实践内涵、加强社会主义道德对文化市场发展的价值引领以及对中国优秀传统伦理的现代转化等方面进行努力。
- 张晓庆刘楠楠
- 关键词：文化发展道德进步传统文化
- 师德修养视域下的儒家君子人格
- 2019年
- 儒家君子人格蕴涵着浓郁的道德精神,是儒家师德的修养目标。从理念层面,它以追求仁道为价值旨归,以合于天命的性善论为理论基础;从规范层面,它以"有教无类"为基本原则,以"学而不厌、诲人不倦"为具体规范;从实践层面,它以博文约礼为修养路径、躬行身教为修养方式、以忠信为修养内容。深入挖掘儒家君子人格的伦理内涵,对于破解师德建设困局,加强新时代师德建设具有重要的启示和借鉴意义。
- 张晓庆刘楠楠
- 关键词：儒家君子人格师德修养
- 传统德育思想现代转化与大学生美德养成研究
- 2013年
- 中国传统德育思想历来强调自律和内省,注重道德主体的自身修养,而当代大学生德育中,由于德育过程情感因素缺失,德育主体意识缺乏,德育行为养成因素忽视,无法调动大学生主观能动性,所以要实现传统德育思想的现代转化,实现大学生美德养成,就必须注重调动大学生道德情感,发挥大学生主观能动性,养成大学生行为习惯,最终完成道德主体各项德性的实现。
- 刘楠楠
- 关键词：传统德育
- 当代大学生践行社会主义核心价值观路径探究被引量：1
- 2013年
- 社会主义核心价值观是社会主义文化建设的重要内容。当代大学生要从课堂教学、校园文化、学生活动三个方面全面把握并最终真正树立、践行社会主义核心价值观。
- 刘楠楠
- 关键词：大学生践行社会主义核心价值观
