刘华山
- 作品数：19 被引量：4H指数：1
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- 提高研究质量 推进自主创新——也谈当代哲学社会科学研究现状、趋势与使命
- 2008年
- 哲学社会科学工作者在新时期要清醒认识当代哲学社会科学研究的现状,把握哲学社会科学发展的趋势,尊重哲学社会科学规律,全力推进自主创新研究,全面提升研究质量。
- 刘华山董洁梅爱国
- 关键词：哲学社会科学自主创新
- 张澜实业教育实践的特点探析
- 2009年
- 张澜先生的实业教育实践具有以下特点:要革除纯为升学准备的教育观念,树立以就业能力为导向,"使多数青年得有谋生的智识与技能"的人才培养观;要根据经济社会发展和职业劳动特点,建立多层次职业教育体系;要紧密结合地方经济社会发展实际,特别是要结合区域内产业结构特色设置和开发专业;要学做一体,注重工学结合,突出职业教育教学特点,建立学教以致用的教学模式。
- 杜旭林刘华山
- 关键词：实业教育
- 透视我国新时期教育的定位——党的十七大报告关于教育问题之解读
- 2008年
- 根据中共十七大报告关于教育问题的阐述,文章作者认为对教育在新时期的作用要重新估价、高度重视,对教育在新时期的公益性质发展、任务以及发展的重点措施等要有明确的认识与把握。
- 刘华山董洁
- 关键词：中共十七大报告新时期教育
- 新时代我国社会主要矛盾转化的哲学根据
- 2018年
- 在2017年10月召开的中国共产党第十九次全国代表大会上,习近平总书记指出,"经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代。"而进入新时代最为显著的特征就是社会主要矛盾发生了深刻的变化。作出这一判断的哲学根据就是对立统一规律关于"在事物的根本矛盾未变的情况下,作为根本矛盾在事物发展的不同阶段之表现的主要矛盾会随着事物的发展而转化"这一唯物辩证法的哲学原理。
- 刘华山
- 高中地理教学中实施德育教育的原则和途径被引量：2
- 2008年
- 在高中地理教学中渗透德育必须遵循科学性与思想性结合、理论与实践结合、教材和学生相结合,课堂教学与课外活动相结合、传统教学手段与现代教学手段相结合等五个原则,通过课堂教学、社会实践和教师榜样示范等途径,将德育有机地融入到地理知识教学之中,从而有效地达成德育目标。
- 卢世伦刘华山
- 关键词：高中地理教学德育
- 高职院校“概论”课文与理工科差异性教学研究被引量：1
- 2013年
- 提高高职院校“概论”课教学的针对性、实效性是当前高职院校思想政治理论课教学改革的热门话题，本课题组从文、理工科差异性教学这个新的视角出发．根据当前高职院校“概论”课教学现状提出高职院校“概论”课文、理工科必须实施差异教学并分析其原因，最终探讨高职院校“概论”课文、理工科差异教学的对策，得出提高高职院校“概论”课教学的针对性、实效性的策略。
- 朱媛刘华山
- 关键词：高职院校理工科差异性教学
- 《维摩诘经》对中国传统文化影响举要
- 2008年
- 自《维摩诘经》传入中国后,就有不少人从事翻译和注疏。王维、李商隐、白居易、王安石、苏轼等文人都有看过《维摩诘经》并且都留下了相关的诗篇。可见《维摩诘经》对中国文化影响之深、之广。在《维摩诘经》对中国传统文化所有的影响中,其中它的言说智慧对中国传统文化的影响是巨大的。《维摩诘经》与中国思想的关系非常复杂的,本文只拟从它与魏晋玄学的"言意之辨"、禅宗的宗风和两宋文人的禅诗等几个方面略谈它们之间的关系,借以窥见其影响。
- 刘华山李世伟
- 关键词：《维摩诘经》魏晋玄学禅诗
- 张澜实业教育实践对当今高职教育的启示被引量：1
- 2008年
- 张澜先生的实业教育实践探索给当今职业教育留下了可贵的启示:要革除纯为升学准备的教育观念,树立以就业能力为导向",使多数青年得有谋生的智识与技能"的人才培养观;要根据经济社会发展和职业劳动特点,建立多层次职业教育体系;要紧密结合地方经济社会发展实际,特别是要结合区域内产业结构特色设置和开发专业;要学做一体,注重工学结合,突出职业教育教学特点,建立学教以致用的教学模式。
- 刘华山杜旭林
- 关键词：实业教育职业教育
- 领会十八大精神,加快遂宁生态文明建设
- 2013年
- 本文从十八大报告首次将科学发展观确立为党的指导思想,建设美丽中国,并将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并重的精神出发,结合遂宁实际,提出了加快遂宁生态文明建设的一些措施和步骤。
- 刘华山
- 关键词：生态文明
- 谈遂宁民俗中的观音
- 2007年
- 观音(观音本名观世音,因避唐太宗李世民之讳,而简称观音)是最具有中国特色的菩萨,在民间,其地位远高于佛祖释加牟尼.关于观音菩萨的身世,佛经与正史皆语焉不详,而在四川遂宁老百姓的口头传承中,则有较多交待.可以说,不论从出土文物、从历史记载还是从民俗学的角度,中国四川遂宁民间老百姓心中的观音故里,当之无愧在四川遂宁.
- 刘华山
- 关键词：佛祖
