严立
- 作品数：4 被引量：12H指数：2
- 供职机构：人民教育电子音像出版社更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 数字教材编制中的知识可视化问题研究被引量：7
- 2022年
- 知识的可视化是数字教材设计开发的重点。在课程教学功能上,数字教材的知识可视化大致可分为教学内容可视化、学习情境可视化、学习行为可视化三类。目前数字教材的知识可视化在结构整合、内容审核审定、教学目标实现等方面面临着挑战。采用整合可视化内容的分支结构、完善数字教材内容审核平台与流程、调整认知负荷与强化编码交互性等方式,可以在一定程度上解决数字教材知识可视化的现存问题。
- 严立王芳钱冬明
- 关键词：知识可视化数字教材教材管理
- 农村初中物理主题探究性学习的评价研究
- 2012年
- 分析了农村初中物理主题探究性学习与《全日制义务教育物理课程标准》内容的共同点与差异性，并在此基础上，设计了初中物理主题探究性学习中的评价标准．文章最后部分通过实践的反馈，对评价量表进行了改进，使评价表具有较好的可操作性．
- 严立沙沙
- 关键词：主题探究性学习
- 大数据视角下的中小学教材建设变革刍议——兼谈基于教材的大数据采集方式被引量：4
- 2020年
- 以大数据为代表的新技术正在影响着教材的变革趋势:一方面,大数据能够提供教材研究与管理所需要的客观依据,提升教材建设的科学性、专业性,引发教材建设思路与范式的转变;另一方面,教材也需要通过数据化转变来适应当前的信息化发展。大数据对教材建设的支持,包括建立教材数据库、获取数字化教材的行为表现数据、基于感知技术采集纸质教材的使用数据等。在教材建设中应用大数据要注意教育大数据的片面性、传统教材研究范式与“第四范式”的结合、大数据的采集与应用中的教育伦理等关键问题。
- 严立
- 关键词：教材建设大数据数字化教材数据采集
- 关于信息技术与学科教学整合几个问题的思考被引量：1
- 2003年
- 随着“校校通”工程的推进,信息技术将改善广大中小学的教学环境。如何有效地使用现代信息技术,提高教学质量,就成为摆在基础教育面前的一个迫切需要研究的新课题。教师一旦进入信息技术装备的教室,就必须考虑怎样在这个全新的教学环境中设计教学。需要比什么都有号召力,教学环境的变化促使广大教师关注信息技术与学科教学整合的问题。
- 王鹏远严立
- 关键词：信息技术学科教学教学整合教学质量
