严燕华
- 作品数：5 被引量：45H指数：3
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- 弗兰德斯互动分析系统在幼儿园集体教学中的应用被引量：33
- 2009年
- 弗兰德斯互动分析系统是一种探究课堂中师生互动行为的观察系统,也是一种记录和分析教师在教学情境中的教学行为和师生互动事件的分析系统。本文结合具体教学案例介绍弗兰德斯互动分析系统在幼儿园集体教学中的应用,并尝试对其进行改进,将定量分析与定性分析相结合,以适用于幼儿园集体教学的改革。
- 王冬兰郭猛严燕华
- 关键词：弗兰德斯互动分析系统幼儿园教学
- 家庭结构与儿童社会性发展的关系研究——以武进区农村儿童为例被引量：4
- 2009年
- 儿童的社会性发展是指儿童形成和发展社会性和个性的过程,它受多方面因素的影响,如家庭、幼儿园、社会。本研究以陈会昌修订的4-7岁儿童社会化量表作为研究工具,考察了家庭结构与之儿童社会性发展间的关系。研究表明:核心家庭与主干家庭中的儿童在社会性发展上不存在显著差异,且核心家庭中的儿童只在依恋父母、侵犯性、诚实公正这三个纬度上的发展略高于主干家庭,而在其他纬度以及社会性发展总分上均低于主干家庭中的儿童;核心家庭中的男孩与主干家庭的男孩在社会性发展的各个纬度及总分上都无显著差异,而核心家庭中的女孩与主干家庭中的女孩在意志、内外向形、自我概念、同情助人、自尊心等纬度的发展上存在显著差异。
- 严燕华
- 关键词：家庭结构核心家庭儿童社会性发展
- 我国幼儿发展评价研究综述——基于近十五年我国期刊论文的分析被引量：6
- 2009年
- 幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论和方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展讲行价值判断的过程。它是了解幼儿的发展状况、对幼儿实施有效教育、提高幼儿园教育质量的重要手段，因而它是幼儿园教育评价的重要组成部分。
- 严燕华
- 关键词：幼儿发展评价期刊论文教育评价教育目标有效教育教育质量
- 20世纪西方早期教育方案述评
- 2010年
- 20世纪是西方学前教育理论与实践的一个迅速发展期，先后出现一系列早期教育方案。这些早期教育方案的主要特点有：方案在理论的运用上日趋综合化；方案关注的对象不断扩大：方案越来越关注个体与文化的多样性；方案逐渐摒弃教师中心、儿童中心等极端观念；方案在评价策略的制定上日趋科学化；方案越来越重视家园互助与合作。
- 严燕华
- 幼儿园教师实践性知识发展的个案研究
- 教师实践性知识是教师知识的核心,是教师专业发展的基础性知识,它渗透于教师的教育教学中,是教师在教育教学中真正运用的知识。实践性知识虽然不如理论性知识显而易见,但它有助于教师对理论性知识的理解和内化,有助于教师对教育教学活...
- 严燕华
- 关键词：幼儿园教师实践性知识影响因素
- 文献传递
