丁霞
- 作品数：19 被引量：24H指数：3
- 供职机构：甘肃广播电视大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金北京市教育科学“十二五”规划重点课题甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 坚持学业的背后——以甘肃电大英语专业本科学生为例
- 2014年
- 辍学是远程开放教育发展中一个不容忽视的热点问题,而对坚持学业的学生进行分析研究将从另一个视角来审视和思考辍学问题。研究以2010年春入学的134名英语本科在读学生为调查对象,通过问卷调查和访谈探究他们坚持学业的主要因素,以及他们在课程学习过程中的具体感受。研究同时还参考了他们在校学习成绩记录。研究表明,学生的内在动机促使他们坚持学习,同时学习的阶段性成果又反过来激励他们的学业前行。此外,学生对已开设八门课程的评价反馈也指出英语专业的课程设计需充分关注学习内容的科学性、趣味性和实用性。
- 丁霞孙晓玲付晓燕牛健李莹
- 关键词：远程开放教育英语专业
- 远程开放教育英语专业学生辍学现象追踪调查(二)——本科辍学生课程注册与学业成绩报告被引量：6
- 2012年
- 对远程开放教育辍学给予关注,将提高远程教育机构的办学效益,也将帮助更多的远程学习者完成学业,更好地实现教育公平的社会目标。2010-2012年,研究者所在课题组对中国广播电视大学系统14所省级电大英语专业2010年春季入学的新生开展了连续三学期的辍学追踪调查。第一期研究成果揭示了远程开放教育英语专业学生学习半年后发生的辍学现象及其影响因素。本文是第二期研究成果,即本科辍学生课程注册与学业成绩报告。研究结果显示,第一学期,在学生对英语本科专业课程学习难度缺少充分了解的情况下,学生往往不能合理地控制选修的课程门数,多数倾向于注册多门专业课程;课业负担重,加之英语专业本身的学习难度大,部分学生的专科专业是非英语专业,学生提前选修某些后续学期开设的课程则进一步提高了学习难度,多种不利因素叠加,学生专业课考试易失利而引发辍学。有考试失利,但整体课程通过率稍高、基础也相对较好的学生坚持进入第二学期,专业学习难度随学期自然攀升,此时,如果学生没有适时地调整、减少注册课程门数,没有停止选修本应在后续学期学习的难度较高的课程,学生的不利处境在累加和加剧。当学生学期末发现不及格课程数又有所增加,课程通过率相比第一学期降低,整体学业成绩不但没有改善反而更加不利时,则容易引发在第二学期辍学。部分心中仍怀揣希望的学生坚持注册了第三学期的课程,但在该学期,课程不及格的消极影响进一步蔓延扩大,学生终于无望进而辍学。本研究的启示是,远程教育机构应加强专业教师对学生的课程注册指导,包括控制第一学期选课数量,对专科为非英语专业的学生提供个性指导,按课程的先修后续关系进行选课,后续学期选课应考虑前几个学期的学业状况等。
- 李莹牛健丁霞
- 关键词：远程开放教育英语专业辍学选课
- 浅析学术论文标题的英译被引量：1
- 2004年
- 阐述了汉语论文标题与英语论文标题在语言和文化上的差异,并概括了英语论文标题的结构与特点,提出了翻译学术论文标题时应该注意的问题。
- 孙晓玲丁霞
- 关键词：标题翻译
- 对英语学习过程中出现错误原因的探讨
- 2002年
- 在英语学习过程中学生为什么会出现错误?这个问题引起了许多语言学家和教育工作者的关注,并对此进行了深入的探索。本文作者试图从母语的负迁移、过度概括、学生的学习方式、本民族文化因素和教师的教学训练等五个方面对学生在学习中出现的错误进行归纳分析。
- 丁霞
- 关键词：教学训练民族文化母语负迁移语法
- 语言输出对目标语发展的影响被引量：1
- 2009年
- 基于Swain的输出假设和Izumi等人的实证研究,笔者检测了两种输出任务(短文重构和有引导写作)在促进中国英语学习者注意和习得英语虚拟语气的影响。研究结果发现两种输出任务都能够对英语虚拟语气的注意产生积极影响,但都没有对英语虚拟语气的习得产生显著的促进作用。
- 丁霞孙晓玲
- 关键词：习得
- 面向残疾人的远程开放教育——基于联合国教科文组织的视角
- 2020年
- 随着信息技术的迅速发展,远程开放教育作为残疾人高等教育的重要办学形式,受到越来越多的关注,并逐步得到推广。2016年,联合国教科文组织发布了《全民学习:残疾人远程开放教育指南》,旨在为政府、开放远程教育机构、教师以及质量保证和资格认证机构等利益相关者提供指导性意见和行动指南。作为联合国首个针对残疾人远程开放教育的政策性文件,将对进一步提高我国残疾人高等教育的办学质量发挥重要作用。
- 丁霞
- 关键词：残疾人远程开放教育
- 国内残疾人远程教育研究现状与趋势分析被引量：1
- 2020年
- 近年来,残疾人远程教育相关研究有了很大进展。本研究对CNKI数据库2003-2018期间收录的文献进行统计分析,采用词频分析法、系统聚类分析法、共词可视化图谱分析法,以期梳理残疾人远程教育研究的现状及未来可能研究的趋势。研究发现:国内残疾人远程教育的研究主题分为五类,即基本要素,首要特征,关键因素,核心要义,主体架构。研究热点集中于五个方面,即残疾人远程教育学习者的研究,残疾人远程教育存在的问题与对策研究,残疾人远程教育教学/学习支持服务研究,全纳教育/教育公平理念下的残疾人远程教育,以高等学历教育为主体的残疾人远程教育。同时,目前的研究还存在研究方法不系统,研究对象不全面,研究内容不深入等问题。
- 丁霞高秉珊赵鑫
- 关键词：残疾人远程教育
- 远程教育课程资源建设和应用探讨被引量：2
- 2010年
- 对于以学生自主学习为主，以多种资源为支撑的远程教育来讲，课程资源的重要性不言而喻。随着远程教育课程资源的日益丰富，课程资源的效用问题即课程资源在开放教育环境下的适用性和实用性，需要特别关注。本文以甘肃广播电视大学开放教育英语本科专业“高级时事英语”课程资源建设和应用为例，就远程教育课程资源如何服务课程，提高远程教学质量作以探讨。
- 丁霞
- 关键词：远程教育课程资源资源质量服务质量
- 我国远程教育教学设计的研究现状与发展趋势被引量：3
- 2018年
- 教学设计也称教学系统设计,自20世纪60年代以来逐渐形成和发展为一门实践性很强的应用学科,国内外已经取得了丰硕的研究成果。本研究立足国内远程教育研究领域,运用文献分析法梳理教学设计的研究现状,总结当前教学设计研究的热点问题和发展趋势。
- 丁霞王柯包正桦
- 关键词：远程教育教学设计
- 有效学习外语的条件与合作学习被引量：1
- 2007年
- 语言接触、语言使用和学习动机是有效学习外语的基本条件。合作学习作为外语课堂教学中广泛使用的教学方法,提供了一个支持和鼓励交际性的语言环境,这种语言环境满足了有效学习外语的基本条件。另外,教师还应在教学实践中不断加强对合作学习理论和策略的研究。
- 丁霞
- 关键词：外语学习教学实践
