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高冬琳

作品数:9 被引量:5H指数:1
供职机构:枣庄职业学院更多>>
发文基金:中国职业技术教育学会科研规划课题更多>>
相关领域:文化科学文学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇文学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇文化
  • 3篇教学
  • 3篇高职
  • 2篇院校
  • 2篇工匠
  • 1篇医学职业教育
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇院校学生
  • 1篇职教
  • 1篇职教特色
  • 1篇职校
  • 1篇职校生
  • 1篇职业教育
  • 1篇职业品格
  • 1篇职业院校
  • 1篇人文
  • 1篇人文主义
  • 1篇人文主义理念
  • 1篇书院

机构

  • 7篇枣庄职业学院
  • 2篇山东师范大学

作者

  • 8篇高冬琳
  • 1篇赵继英
  • 1篇赵月坤

传媒

  • 1篇知识窗(教师...
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇科教文汇
  • 1篇现代语文(上...
  • 1篇学园
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇西部素质教育

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2021
  • 2篇2018
  • 1篇2010
  • 2篇2009
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
医学职业教育中考试方法的适应性研究
2009年
目的探寻适合医学职业学校教学质量监控与评价的新方法。方法选取我院2005级314名学生。于2学年的不同学期选取不同的考试记分方法,以观察学生学习的主动性、自觉性及学习进步的幅度。结果综合考试记分法提高的不仅是学生的成绩、综合能力,而且还帮助学生找回了自信,分散了集中考试所带来的压力,成为学生平时学习的驱动力。结论综合考试记分法能帮助学生发现并强化自身优势、弥补自身不足,最终实现个体能力的全面提升。
赵月坤赵继英刘业启高冬琳方会英
关键词:医学职业教育考试方法
基于人文主义理念下高职语文教学实践探析被引量:4
2018年
目前随着社会不断地发展,人文知识逐渐成为当今社会的重要人才培养手段之一,人文理念不断地深入民心,人文理念不断地增强学生们的人格品质,树立正确的人生价值观念。高职语文教学起到了培养学生人文素质的作用。但是我国高职语文教育往往依靠老师的传授知识为根本方法,简单而传统的教学模式单一地注重理论知识,忽略了学生们的知识感悟能力与自学实践培养能力,阻碍了学生的创新能力与人文素质发展等。本文围绕人文主义的概念,大学语文教学存在的问题及其原因进行合理的分析。阐述下基于人文主义理念下高职语文教学实践的反思。
高冬琳
关键词:人文主义理念高职语文教学
论班墨奚工匠文化对职校生职业品格塑造的价值
2021年
优秀的工匠文化为职业教育提供了丰富的资源,在高职院校学生职业品格塑造中具有重要意义。当前,研究和发掘地域工匠文化的价值已成为重要课题。高职院校的人才培养不仅要从职业技能入手,还应与院校所在的地域工匠文化相衔接。班墨奚工匠文化有利于职校生传承职业态度、习得专业技能、铸就职业品质、培育创新精神。
高冬琳
关键词:高职院校职业品格
在多元化文学思潮中坚守现实主义的《乡村爱情》
2009年
山东枣庄籍作家张继创作的小说《乡村爱情》系列诞生在多元文化思潮的大背景下,本文试从多元文学思潮的视角来观照《乡村爱情》,简析其对现实主义创作风格的坚守,以引起读者对新时期农村题材小说的关注。
高冬琳
关键词:《乡村爱情》现实主义
班墨奚工匠文化课程教学中职业院校学生创新素养培育被引量:1
2023年
文章首先阐述了职业院校学生创新素养培育现状,然后分析了班墨奚工匠文化课程教学的价值意蕴,接着提出了班墨奚工匠文化课程教学中职业院校学生创新素养培育路径,最后对班墨奚工匠文化课程教学中职业院校学生创新素养培育进行了反思。
高冬琳
关键词:职业院校
鲁南文化与当代枣庄作家群
自上世纪80年代中后期严家炎提议关注和研究“中国现代作家与吴越文化”问题以来,越来越多的评论家关注地域文化与文学之间关系。鲁南文化作为一种地域文化,历史悠久,源远流长,博大精深,默默地滋养着居于齐鲁大地最南端的枣庄人,培...
高冬琳
文献传递
论构建职教特色的书院文化
2018年
本文着重从构建职教特色的书院文化的基本原则、构建职教特色的书院文化的途径和构建职教特色的书院文化建设的支撑体系三个方面进行了论述,以期提升职业院校书院办学的软实力,有效推动书院制办学模式在职业院校的可持续发展。
高冬琳
关键词:书院文化职教特色
基于“互联网+”的高职英语教学创新
2023年
“互联网+”教学模式丰富了教学资源,促进了英语学习的个性化和差异化,激发了学生的学习动力,同时增强了教师的教学能力。基于此,为了提高高职英语教学效率,文章提出教师应转变教学理念、创新教学方法、优化教学模式、改革教学评价等策略。
石沈磊高冬琳
关键词:高职英语教学
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