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颜欢

作品数：4 被引量：6H指数：1
供职机构：广西师范大学附属外国语学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇地理
  • 4篇教学
  • 2篇地理环境
  • 2篇自然地理
  • 2篇自然地理环境
  • 2篇教学设计
  • 1篇地理教学
  • 1篇地理课
  • 1篇地理课堂
  • 1篇点评
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学
  • 1篇情景
  • 1篇情景教学
  • 1篇情境
  • 1篇中学地理
  • 1篇主题
  • 1篇主题式
  • 1篇理教
  • 1篇课堂

机构

  • 4篇广西师范大学

作者

  • 4篇颜欢
  • 3篇阮正
  • 1篇文喜福

传媒

  • 3篇中学地理教学...
  • 1篇广西师范学院...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
主题式情景教学在初中地理课堂中的探索与实践被引量：1
2013年
本文旨在说明在初中地理教学中应用主题式情境教学策略的意义，并以实例说明主题式情境教学策略如何在地理教学中得以实践，进而提高学生学习地理的兴趣，优化教学效果。
颜欢阮正
关键词：初中地理教学地理课堂主题式情景教学情境
“西北地区”教学设计被引量：1
2014年
【教材版本】八年级《地理》（湘教版·下册）第五章《中国的地域差异》第三节“西北地区和青藏地区”（第1课时）。【课标分析】在地图上指出西北地区的范围；运用地图指出西北地区的自然地理特征并分析原因；用事例说明西北地区自然地理环境对生产、生活的影响。
颜欢阮正
关键词：教学设计自然地理环境
谈谈中学地理双语教学被引量：4
2006年
进入21世纪,随着中西方文化的日益交融,社会对国际化人才的需求越发迫切,对学校英语教学也提出了新的要求,在深化英语教学改革的今天,教育行业也掀起了双语教学之风,如何在进行双语教学的同时又保证教学质量,目前还处于摸索阶段.该文认为双语教学(一般为英语)的语言形式是非外语学科中进行教学的新型教学方式.该文阐述了双语教学的含义、地理双语教学的优势、及实施中应注意的问题,与同行切磋.
颜欢
关键词：中学地理双语教学教学目标
八年级《地理》(湘教版·上册)第四章《中国的区域差异》 第一节 “秦岭—淮河线”教学设计与点评
2012年
【课标要求】 在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭-淮河”一线的地理意义。在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
颜欢阮正文喜福
关键词：教学设计自然地理环境
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