金雪莲
- 作品数：12 被引量：18H指数：2
- 供职机构：吉林医药学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术生物学更多>>
- 3-5岁朝鲜族幼儿气质与亲社会行为的关系研究
- 2010年
- 亲社会行为对个体的社会性发展及社会适应具有重要的作用。本研究采用儿童行为量表-亲社会行为项目和儿童气质评定量表,通过对269名3~5岁朝鲜族幼儿进行调查,研究发现：3~5岁朝鲜族幼儿各年龄阶段亲社会行为表现无差别,女孩比男孩更容易表现出亲社会行为;气质维度上的注意分散度与反应阈会影响到其亲社会行为的表现。
- 金雪莲李英
- 关键词：亲社会行为气质
- 教师期望效应在心理学实验教学中的应用
- 2015年
- 教师期望效应是指教师的期望最终表现在学生行为上的现象。大量研究表明,教师的积极期望有利于学生的发展,学生会把教师积极的期望看成是社会对他们的肯定,并由此获得心理满足,产生自我价值感,激发出积极上进的力量。在教学实践中,教师正确运用＂期望效应＂理论,对学生的素质培养有着重要意义。
- 金雪莲赵行宇李英
- 关键词：大学生心理学
- 医学生生死观教育研究被引量：4
- 2014年
- 生死观教育发端于20世纪70年代初期的西方国家,后逐渐设立为学校正规教育课程。我国生死观教育起步较晚,尚未成为各级院校的正规课程,但生死观教育是育人教育必不可少的内容。特别是随着医学人文方向的发展、新医学模式的兴起,为了适应医学生未来职业特点和改善医患关系等要求,必须从生死观教育着手,树立医学生尊重生命、珍爱生命的意识,促进医学生个人全面发展和医疗服务的良性发展。
- 张丽红姜淑兰金雪莲
- 关键词：医学生生死观
- 基于价值的议程对学习时间分配影响的眼动研究被引量：9
- 2016年
- 通过对比不同梯度下,分值激发的议程与习惯性反应作用一致、不一致条件中,优先选择项目和学习时间的差异,考察基于价值的议程对学习时间分配的影响及其动态过程。结果发现:(1)等分值条件下,汉语为母语被试存在从左到右的习惯性反应。(2)分值梯度对基于议程的学习时间分配的有效性具有调节作用。小分值梯度(1分、5分)激发的议程能够克服习惯性反应对学习时间分配的影响,但不能使被试建立起优先学习高价值项目的议程;大分值梯度(1分、10分)能够克服习惯性反应对学习时间分配影响,且能够使被试建立起优先学习高价值项目的议程。(3)基于议程调节的学习时间分配在时程和阶段上具有动态性和情境特异性。
- 姜英杰王志伟郑明玲金雪莲
- 关键词：学习时间分配元记忆元认知记忆
- 育人比教书更重要——有感于学生心理咨询案例
- 2007年
- 通过对"问题学生"的心理咨询,发现许多学生出现心理问题的原因之一是源于教师不正确的教育方法,即忽视对学生育人的教育。本文提出育人的重要性及注重育人的具体方法。
- 李英孙国庆金雪莲臧凯
- 关键词：学生心理问题
- 自闭症儿童自我-他人来源记忆及监测损伤：学习时间分配的作用
- 自闭症谱系障碍是一组有神经基础的广泛性发育障碍,本研究针对自闭症儿童自我-他人来源记忆是否存在损伤,以及这种损伤是否涉及到记忆监测问题进行探讨,采用眼动技术考察自闭症儿童自我-他人来源记忆特点及学习时间分配的动态变化过程...
- 金雪莲姜英杰
- 关键词：记忆监测自闭症儿童情景记忆
- 艺术类中专学生教育管理工作探析
- 2009年
- 我院艺术类中专学生具有专业特殊性,生源的不同层次性,文化基础水平不同的特点。我们只有牢固树立素质教育的思想,认真研究现今艺术类中专生的特点,有针对性地开展工作,与学校各部门形成合力以应对学生管理工作中面临的各种新问题,努力提高学生管理工作的效率和水平,才能培养出高素质的艺术人才。
- 金雪莲
- 关键词：艺术类教育
- 医学院校应用心理学专业就业状况调查与分析被引量：2
- 2015年
- 吉林医药学院自2006年开始招收应用心理学专业本科学生,至今已毕业5界学生。本研究对已毕业一年以上的4届毕业生的就业状况进行调查与分析,旨在透过学生的就业状况,探寻我校应用心理专业教学体系中存在的问题,以及教学与学生就业的契合点,为培养适应社会需要的应用心理学专业人才,做好教学体系的改革与创新提供新思路。
- 李英臧凯金雪莲
- 关键词：医学院校应用心理学专业就业状况
- 自尊团体心理咨询对医学生人际困扰的改善
- 2024年
- 目的:了解医学生人际困扰现状,探讨医学生人际困扰与自尊关系,并通过以提高自尊为核心的团体心理咨询,改善医学生人际困扰程度。方法:本研究从某医学院校采用整群抽样的方式抽取300名学生,用人际关系综合诊断量表、自尊量表进行测查,再从300名被试中选取自尊水平较低的30名医学生作为被试,分成试验组和对照组,对试验组开展为期8次的自尊团体心理咨询,对照组不进行任何干预。结果:医学生人际困扰及各维度与自尊显著负相关(P<0.01);试验组在团体心理咨询前后,自尊与人际困扰总分及各维度存在显著差异(P<0.05),对照组差异不显著(P>0.05)。结论:医学生存在一定程度的人际困扰;医学生人际困扰与自尊水平呈显著负相关;自尊的团体心理咨询对降低医学生人际困扰有显著的效果。
- 张哲聪钟越金雪莲杜彩赫李英
- 关键词：自尊团体心理咨询医学生人际困扰
- 自闭症儿童自我-他人来源记忆及监测损伤：学习时间分配的作用
- 自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Disorders,ASD)是一组有神经基础的广泛性发育障碍,主要通过社交沟通中的行为障碍以及固定的兴趣和重复的行为来诊断。关于自闭症儿童自我-他人来源记忆损伤问题,存在关...
- 金雪莲
- 关键词：记忆监测自闭症儿童情景记忆
