郝晓红
- 作品数：2 被引量：0H指数：0
- 供职机构：清华大学附属小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “分饼”教学设计
- 2014年
- 一、背景与思考
本节课（北师大版教材五年级上册）在进一步认识分数的基础上,用分数表示分得的结果（表示具体的数量）,解决例如“3张饼（或9张饼）平均分给4位小朋友,每位小朋友分到多少张饼”的问题.在此过程中,也将了解真分数、假分数和带分数.
- 郝晓红
- 关键词：教学设计北师大版教材真分数平均分带分数假分数
- 自主规划单元学习,感悟运算的一致性——“分数乘分数”教学实践与思考
- 2023年
- 分数乘法与整数乘法、小数乘法运算之间有密切的联系,在运算意义、算理和算法上具有一致性,是学生对乘法意义理解的又一次丰富和扩充。正如2022年版课标指出的,小学阶段在感悟数的概念本质上的一致性的基础上,还要“感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算本质上的一致性,形成运算能力和推理意识”。
- 郝晓红范存丽孙京红付丽
- 关键词：分数乘法小数乘法
