郑帅
- 作品数：9 被引量：20H指数：3
- 供职机构：北京联合大学更多>>
- 发文基金：北京市优秀人才培养资助更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
- CLIL教学的理论内涵以及对大学英语教师自我发展策略的启示被引量：8
- 2016年
- 大学英语教学改革从语言技能和知识教学向语言与内容结合的方向转变。CLIL作为语言与内容融合的教学模式,提出课目知识与语言学习同步进行,实现知识学习和语言能力提高的双重目标。这一模式符合大学英语教学改革的发展方向。通过探讨CLIL教学模式的理论内涵,提出在4Cs原则的框架内,认知互动参与对于知识内容学习、思维能力和学习能力提高的重要性以及语言在交际环境中通过使用才得到提高的工具性特征。对理论内涵的分析对长期面临职业发展困境的大学英语教师的自我发展具有一定的启示意义。
- 刘亚玲谢职安郑帅
- 关键词：CLIL大学英语教学语言应用教师发展
- 浅谈大学课堂的“浸泡式”英语教学——由西方国家“浸泡式”教学的成功引发的思考被引量：4
- 2009年
- 从加拿大浸泡式教学模式介绍入手,在其内涵、原理和结果几个方面表明此种教学模式成功的原因。并由加美等西方国家"浸泡式"教学的成功,引发了对我国大学课堂教学改革的深思。目前我国的教学目标是培养大批能同时使用母语和英语进行交际的复合型专业人才。通过培养高质量的教师队伍,英语教师和学科教师相结合,充分调动学生积极性等方面顺利实施和构建改革后的大学课堂教学模式。
- 郑帅高炯
- 关键词：双语教学大学课堂
- 基于CLIL理念的大学英语教学与双语教学的比较和整合初探被引量：5
- 2013年
- 文章分析了大学英语教学与双语教学存在的问题及发展趋势,阐述了CLIL理念的内涵、模式和特点,并深入探讨了在CLIL理念指导下大学英语教学与双语教学融合的方案及策略,以推动我国大学英语教学改革和双语教学的模式创新。
- 郑帅刘亚玲
- 关键词：大学英语教学双语教学
- 广泛阅读对基础薄弱的本科学生语言技能影响的实证研究
- 2012年
- 英语广泛阅读对于语言学习者的有效性研究始于20世纪80年代,并被作为一种有效的学习方法在全球得以推广。研究借鉴国内外研究经验,以英语基础薄弱的本科学生为研究对象,对其进行为期一个学期的实验,通过对前后测成绩进行分析发现两组受试在阅读、词汇和语法技能上产生显著差异。而且通过对学习者进行质性研究发现广泛阅读在很大程度上激发了学习者的学习积极性,增强其学习动机。
- 刘亚玲郑帅谢建伟
- 关键词：语言技能本科学生
