董遂强
- 作品数：49 被引量：23H指数：2
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- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学历史地理更多>>
- 关于“左”右错误倾向的多维思考
- 2016年
- "左"右错误倾向都会危及党的事业。社会生活的多维性和复杂性,决定了界定"左"右倾向的标准具有多维性,如时间维度的"超越"与滞后、立场维度的坚持与发展、策略维度的斗争与联合等。正确对待和及时纠正"左"右错误倾向,是坚持和贯彻党的思想路线的重要条件,也是坚持和贯彻党的思想路线的基本任务。
- 董遂强侯全生
- 从接受学的角度看高校思政课教学中“向师性”的特点——以《马克思主义基本原理》教学为例
- 2011年
- 把接受学移植到高校思政课"向师性"的研究中,其借鉴意义不容忽视。学生的"接受性"主要包括逆反心理、感悟心理和认同心理:感悟心理可以说是人所共有的,正面感悟有之,负面感悟有之;而逆反心理和认同心理则处于两极对立,属于个性的东西。力求通过教师中介作用的正面影响,使大多数学生从逆反心理经感悟再到对思政课的认同,这是高校思政课"向师性"研究的重要目的之一。
- 董遂强
- 关键词：高校思政课向师性逆反心理认同心理
- 批评和自我批评的哲学思考被引量：1
- 2011年
- 批评和自我批评是中国共产党区别于其他政党的显著标志之一。批评和自我批评是解决党内矛盾的有效途径,是党不断自我更新、自我超越的有利武器;批评和自我批评的实质是自我批评,党自觉地纠正自身的错误,不断走向前进;批评和争论是一对孪生兄弟,体现着批评的双向互动性;民主集中制是批评和自我批评的制度保障,完善党和国家的民主集中制、促使批评和自我批评常态化,是党保持先进性的内在动力。
- 董遂强
- 关键词：自我批评
- 谁主沉浮:大革命时期领导权之争
- 2012年
- 如果说改组国民党是国共之间的一次政治联姻,那么两党内部必然存在着有关这场联姻的各种不同看法和态度,而且这些看法又会化为具体的行动,对统一战线的领导权之争产生着深刻的影响。领导权不仅是个理论认识问题,而且是个斗争策略问题,即如何揭破国民党新右派的假面目问题,而更为根本的则是实力对比问题。
- 董遂强孙国强
- 关键词：政治联姻领导权
- 作风是主体的一个重要规定——论作风的内涵、特征及建设被引量：2
- 2002年
- 人的世界观和价值观通过实践活动表现出来就形成作风。作风就主体而言,可分为个人作风、集团作风和社会风气。总的来说,作风是一种渗透性范畴,而不是一种关系范畴。它的着眼点并不是主体作用于客体的具体的方式,而是主体的态度、观点以及行为的惯性。作风并不是实践、认识、价值评价和审美活动本身,但又离不开这些活动。它以这些活动为载体,作为静态的形式沉淀在主体中;并作为动态过程渗透在上述活动中,对主体的认识、实践能力的发挥和运用往往起到引导、选择、激发和调节作用。作风是人的实践活动的结果,反过来又可以对人的实践和认识活动施加影响,这其中包括积极和消极的影响。加强党风建设,创造积极向上的社会风气,是社会主义现代化建设的必然要求。
- 董遂强
- 关键词：作风世界观价值观社会风气作风建设党风建设
- 罗斯的社会控制概念:背景·得失·现实借鉴意义
- 2006年
- 罗斯的“社会”控制概念指的是相对于自然秩序来说的人工作用,相对于个人和团体而言的大众对个人的控制,相对于国家而言的、非官方的社会的自我控制。虽然他的社会控制概念不可避免地有其缺点,但他的社会控制理论对于社会秩序的研究具有重要的现实意义。实际上,所谓“社会”控制应包括国家对社会的调控能力、力度和社会自我调控能力,所谓“控制”应当着眼于控制与非控制的统一。
- 董遂强陈建
- 关键词：社会控制社会秩序
- 简论毛泽东作风学说的历史发展
- 2000年
- 董遂强
- 关键词：历史发展毛泽东社会风气价值观世界观
- 文学作品“接受性”与高校思政课“接受性”的比较
- 2012年
- 不同学科有不同的研究方法,好的研究方法从一种学科向另一种学科的移植、迁移,有利于学科交叉、推陈出新。古今中外有大量的文学作品广为流传,思想政治理论可以从文学名著这一宝藏中汲取丰富的养料。据不完全统计,《马克思恩格斯选集》中引用的希腊罗马神话典故有七十多条,《列宁选集》
- 董遂强
- 关键词：思政课思想政治理论马克思恩格斯希腊罗马神话文学名著
- 党的三大优良作风形成的历史必然性——兼论三者的辩证关系
- 2013年
- 三大优良作风的形成有其历史必然性。三大优良作风同党的思想路线、政治路线和组织路线有着密切的联系,而且它们三者之间有着内在的辩证关系。思想路线有着总领全局的作用,"密切联系群众"是党的政治路线的核心内容,"批评和自我批评"体现了党自我更新的内在机制。
- 董遂强陈蕙兰
- 关键词：三大优良作风历史必然性辩证关系
- 延安时期毛泽东对马克思主义中国化制度建设的探索与实践被引量：1
- 2014年
- 延安时期毛泽东在推进马克思主义中国化的进程中,重视制度建设对马克思主义中国化的促进作用,加强和完善了党的民主集中制度;建立和推进了马克思主义理论的学习制度;建立和规范了调查研究制度;坚决执行"从群众中来,到群众中去"的领导方法和工作方法制度。毛泽东充分利用制度强制性、规范性、保障性、引领性等特点和优势,为我们从制度的层面上来推进马克思主义中国化提供了丰富经验和历史启示。
- 董遂强王哲孙国强
- 关键词：毛泽东马克思主义中国化历史启示
