葛向宇
- 作品数：16 被引量：36H指数：4
- 供职机构：东北农业大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学农业科学更多>>
- 大学英语语言文化类选修课探究被引量：2
- 2014年
- 大学英语语言文化类选修课有助于全面提高学生的人文素养,但其现阶段所存在的问题使其并未达到预期目标,因此,大学英语语言文化类选修课应该致力于构建全面合理的课程设置,编写具有本校特色的教材,运用灵活多样的教学模式以及采取客观公正的课程考评方式,全方位、多角度地使学生的语言文化水平得到有效提升。
- 葛向宇王华民
- 关键词：课程设置教材编写教学模式课程考评
- 试论隐喻思维及其对英语教学的启示被引量：3
- 2013年
- 隐喻不仅是一种语言现象,也是人们的一种基本的认知方式。隐喻思维可以帮助人们构建起自己的概念系统,从而使人达到了解和认识世界的目的。隐喻思维对英语口语教学、写作教学和文化教学均有启示意义。在英语教学中运用隐喻思维,有利于使学生较快地形成和提高英语口语的能力、运用英语从事写作的能力以及跨文化交际的能力。
- 葛向宇王颖轶孙跃鹏
- 关键词：隐喻隐喻思维英语教学
- 目的论视阈下的中国菜谱英译研究
- 2013年
- 随着全球化时代的到来,中西文化的交流日益频繁,越来越多的外国朋友对中国饮食产生浓厚的兴趣。中国菜谱已经成为我国对外交流的重要窗口,将中国菜谱翻译成既有中国韵味又被外国友人接受的译文,对于促进不同民族间的交流有着十分重要的意义。本文从目的论出发,探讨了中国菜谱的英译策略。
- 陈宝杨亚丽葛向宇
- 关键词：目的论英译
- 转变大学英语教师角色 提升学生跨文化交际能力被引量：6
- 2013年
- 提升学生跨文化交际能力是英语教学的核心要求。提升学生跨文化交际能力要求教师对自己的角色进行恰当定位,使自己成为学生学习的导航者、中英双语文化的精通者和教学方法的研究者。提升学生跨文化交际能力的途径包括引导学生关注英语语篇中的文化内涵,鼓励学生阅读中西方优秀文学作品,以及充分发挥现代多媒体技术的优势。
- 葛向宇孙跃鹏杨亚丽
- 跨文化交际视角下的大学英语翻译教学被引量：5
- 2013年
- 随着世界全球化程度的不断加深,大学英语教学,尤其是翻译教学也越来越受到社会各领域学者的广泛关注。本文将从跨文化交际的角度入手,探讨大学翻译教学的内涵及特点,并提出几点教学建议。
- 陈宝葛向宇杨亚丽
- 关键词：跨文化交际大学翻译教学
- 基于英语知识的跨文化交际能力培养模式
- 2013年
- 随着中外经济、文化交流的日益频繁,对外语人才的跨文化交际能力要求也越来越高。实践证明,仅仅掌握听、说、读、写、译等外语基本技能并不能保证不同文化间的成功交际。外语教学不仅仅是培养学生的基本技能,更重要的是让他们了解目的语的文化,培养他们的跨文化交际能力。本文主要探讨了基于英语知识的跨文化交际能力培养模式。
- 陈宝杨亚丽葛向宇
- 关键词：英语英语教学跨文化跨文化交际能力
- 论隐喻——修辞与认知的辩证关系
- 2012年
- 隐喻既是一种语言现象,与人类语言的发展密切相关,又是一种认知现象,与人类思维的发展过程紧密相连。修辞性和认知性分别代表语言与思维两个不同的层面,但两者却统一于隐喻,不断地相互作用,推动语言和人类对世界认识的发展,而隐喻则是这种相互作用的产物。
- 葛向宇孙跃鹏
- 关键词：隐喻修辞辩证关系
- 职场沟通能力研究
- 2015年
- 高效的沟通直接影响着职场团队的工作效率,而职场沟通能力作为一门实用性很强的学问也成为各企业行业培养职业核心人才的重点。提高职场沟通能力成为行业间提高企业效率、加强竞争力的关键因素。本文通过对管理沟通理论及国内职场沟通能力研究现状的分析,认为沟通能力的提高可以着重在以下三方面加强:沟通技巧、沟通方式和风险因素规避。
- 邹楠高志刚葛向宇赵舟
- 关键词：职场沟通能力管理沟通
- 英语学习点读笔
- 英语学习点读笔，它涉及一种点读笔。本实用新型解决了现有的点读笔存在点击没反应或者发音不准确，甚至受到日光灯的干扰的问题。本实用新型的英语学习点读笔包括电感触动笔头、信号处理单元、笔套、第一五金片、第二五金片、电池和导电胶...
- 张新勇孙跃鹏葛向宇薛昌龙谢明晔
- 文献传递
- 隐喻能力对非英语专业学生创造性思维影响的实证研究
- 2022年
- 创造性思维在日常工作生活中扮演着重要的角色,隐喻能力在英语学习中发挥着重要作用,但是目前对两者之间内在关系的研究却比较匮乏。通过以非英语专业学生为研究对象的实证研究,可以有效地探讨隐喻能力与人的创造能力之间的关系,进而通过有意识地培养学习者的隐喻能力,来提升学习者的创造力,最终促进其在各个领域的学习和发展。
- 葛向宇
- 关键词：隐喻能力创造性思维非英语专业
