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流动天文馆（三）——近年活动案例: 2012年; 流动天文馆足迹遍布祖国大江南北十多年来，流动天文馆在各级领导的大力支持下，走遍了中国二十四个省、自治区、直辖市、特区，北到黑龙江大庆，南到广东中山，西北到新疆生产建设兵团，东到山东青岛农村，大江南北遍布流动天文馆的足迹。共到访学校、社区、公园等近千所，; 苗军; 关键词：天文馆新疆生产建设兵团

北京天文馆“宇宙灯塔”展项的创新设计与研发: 2018年; 北京天文馆的“宇宙灯塔”展项以独特的外部灯塔造型、动态呈现的脉冲星结构模型以及创意的互动模式使得其兼具科学性和艺术性.通过介绍该展项在选题立意、呈现形式、交互方式、传播理念等方面的创新性,希望为国内科技类博物馆互动展项的设计研发提供一定的借鉴.; 苗军景海荣赵开羿马劲王菁杨冰; 关键词：脉冲星天文馆

TRIZ理论在展项设计中的应用——以北京天文馆“宇宙灯塔”展项为例: 2017年; 以北京天文馆“宇宙畅游”展览中的“宇宙灯塔”展项为例,详细阐述了如何运用专注于创新的TRIZ理论来解决展项设计中的工程技术难题。; 赵开羿景海荣苗军马劲王菁杨冰; 关键词：展览 TRIZ理论

北京天文馆“宇宙穿梭”展览中的展项创新被引量：1: 2018年; 创新不仅体现在国家政策层面上,也反映在社会生活中。北京天文馆推出了全新的"宇宙穿梭"展览,在展项创新上倾力投入,使得观众的交互体验大大加强。让观众不再是冷漠的旁观者和被动的信息接收者,而是身临其境的参与者和主动的信息制造者。; 赵开羿景海荣苗军马劲王菁

流动天文馆（一）——综述: 2012年; 流动天文馆是一种新型天文科普教育模式，由北京天文馆专业团队负责运行。流动天文馆是一个微型的天文馆，包含天象厅、望远镜、知识展览、互动展品、陨石展示等内容，可开展天文专题讲座．具备天文馆的基本科普功能。流动天文馆是对北京天文馆阵地科普教育很好的补充。流动天文馆的特点之一是流动性强，便于开展科普进校园、进社区、下基层活动，从而可以更好地满足经济和交通欠发达地区科普教育的社会需求。十多年来，流动天文馆已经走访了近千所学校、社区等，活动覆盖超过百万人，范围涉及北京市所有区县及全国二十四个省份．行程五十多万公里。在北京市乃至全国许多地区产生良好的社会反响，受到广泛的好评，得到各级领导和兄弟单位认可。流动天文馆充分发挥自身特点，借助其资源优势将天文科普事业不断推向前进，旨在为提高全民科学素质做出新的更大的贡献。本刊从“综述”、“在天文科普教育中的作用”、“近年活动案例”等三个方面详细介绍流动天文馆，连续三期刊登。; 苗军; 关键词：天文科普教育全民科学素质社会需求欠发达地区教育模式

对比手法在天文主题科普展览设计中的应用: 2020年; 天文学知识的专业性很强,与日常可见的物理或化学现象差异较大,普通观众往往难以理解天文方面的前沿动态.对于天文主题的科普展览来说,必须依靠辅助展品来支撑展示内容,这就需要设计团队的创新研发.利用对比手法进行展览策划,能将深奥、枯燥的知识直观化、可视化,激发观众的兴趣,引起观众的共鸣,最终实现认知的目的.; 赵开羿景海荣苗军马劲王菁杨冰; 关键词：对比手法

流动天文馆（二）——在天文科普教育中的作用: 2012年; 不知有多少人，每次路过北京西外大街，看到天文馆那座古老的穹顶，就会想起自己在戴着红领巾的岁月里来到这里的情景。坐着那舒服的仰椅，等待天幕暗下来，无数的星星亮了起来，神秘的星空呈现在眼前，这一切在一个孩子的心中会留下一生的记忆。而当那些生长在偏远农村、大山里的、戈壁滩上的孩子有生以来第一次看到这样的情景时，在他们稚嫩的内心会产生怎样的震撼，又有多少人会因此打开对科学的向往呢？从这个意义上来讲，流动天文馆的实施是一件意义深远的事情。; 苗军; 关键词：天文科普教育天文馆戈壁滩孩子星星星空

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苗军