胡秀梅
- 作品数：13 被引量：66H指数：4
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：国家汉办北京师范大学汉语国际推广新师资培养基地基地项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 现代汉语有标条件句研究
- 2012年
- 认知语言学认为,意义的形成较多地受到认知过程中的主观视角、主观认识和情感的影响。为了探寻人类对条件结果关系的认识,更深刻地理解现实世界的条件与语言形式中的条件之间的对应关系,更全面地认识条件句系统,论文以现代汉语中表示条件关系的有标记条件句为研究对象,从形式入手分析了条件句的形式和语义、功能特征以及相互之间的制约规律。从语言主观性出发,结合认知语言学的概念化理论,探求条件句语义的生成和表达机制,在此基础上对条件句系统做了层级和细类的划分。
- 胡秀梅陈绂
- 关键词：现代汉语条件句认知语言学主观视角主观认识
- 美国中小学中文多媒体教学现状调查——以芝加哥、旧金山和波特兰为例被引量：2
- 2015年
- 对美国芝加哥、旧金山和波特兰中小学中文多媒体教学现状调查结果显示:大数据、云计算、移动网络正逐渐使用到中小学的中文教学中。一些学校利用移动终端和移动网络开展教学,利用云平台进行教学管理。教师利用网络查找和分享教学资源,学生则利用网络和软件学习以弥补中文环境的缺失。但新技术与教学的结合还在起步阶段,一些新的教学方式尚未进入到中小学的中文教学中,网络课程和网络教学更多地在课外使用。移动网络和云平台对教师教学的辅助功能还有待完善和开发。
- 胡秀梅杨泉
- 关键词：中文教学多媒体
- 母语负迁移对日本留学生学习语气词“呢”的影响被引量：4
- 2007年
- 从对外汉语教学现状来看,语气词是一个教学难点,留学生在使用过程中常常容易产生偏误,而偏误的来源受多方面因素的影响,本文主要从母语负迁移角度对日本留学生学习语气词"呢"的偏误进行分析。
- 徐棠胡秀梅
- 关键词：负迁移偏误分析
- 现代汉语口语话语标记的性别差异调查研究——以访谈节目为例
- 2021年
- 话语标记是说话人在使用语言时调节话语的一种言语机制,话语标记的使用具有元语用意识,即说话人在使用话语标记时往往暗含着自己想要表达的“言外之意”。文章选择性别差异显著的反馈标记、开启话题标记、抢夺话轮标记进行统计分析,得出以下结论:女性使用话语标记的频率明显高于男性;女性倾向于使用反馈标记“嗯”“啊”;男主持倾向于使用开启话题标记“那”“好”;女性倾向于使用肯定类、否定类抢夺话轮标记;男性倾向于使用言说类话语标记。由此可推断,女性仍然表现出更善于倾听、更易于表现情绪态度的形象,而男性则表现出更愿意参与有新信息交流的会话、较少表现个人情绪态度的形象。
- 梁瑶胡秀梅
- 关键词：汉语口语话语标记性别差异语料库
- “在+处所”的语义指向分析被引量：11
- 2005年
- 本文试图用移位理论探寻“在+处所”语义指向较为复杂的原因,认为NP1+在+NP2(如“小王在家里”)是“在”字句的原形。“在+处所”的语义后指、多指现象的产生主要是因为“在+处所”的向前移位。
- 李炜东胡秀梅
- 关键词：处所语义指向
- 中级汉语学生的语篇衔接偏误分析被引量：14
- 2006年
- 本文以北京师范大学二年级上学期学生的闭卷考试中的答题及作文为材料,对中级水平的来华汉语学习者的语篇衔接偏误,分指称衔接、结构衔接、逻辑连接三类进行分析,探讨了偏误的类型及其产生的原因。
- 李炜东胡秀梅
- 关键词：语篇衔接偏误
- 论笔画的属性与应用
- 胡秀梅
- 零起点韩国学生阳平二字组声调格局研究被引量：27
- 2005年
- 文章使用K3700语音分析软件,利用实验语音学的手段,对零起点韩国留学生的阳平二字组声调发音格局进行了研究,发现阳平调的发音方式受它所在的位置、发音环境等因素的影响,逆向同化是阳平二字组发音中的一种重要现象。本文从第二语言学习、声调发音的生理和心理机制、语言习得的普遍性等方面对这些规律出现的原因进行探讨。
- 冯丽萍胡秀梅
- 关键词：零起点阳平汉语教学
- 国内高校对外汉语教学机构人才培养类型的结构分析被引量：1
- 2011年
- 目前,全国高校中对外汉语教学机构所培养的学生来自国内与国外,所培养的层次包括非学历教育与本科、硕士、博士层次的学历教育。文章通过对国内高校对外汉语教学机构培养类型的统计和分析发现：针对外国留学生的汉语教学和针对中国学生的对外汉语本科是人才培养类型的主体;培养类型与院校类别有关,＂985＂高校、＂211＂高校在培养对象的多样性、培养类型的综合性方面好于非＂211＂高校,教育部属院校好于省属院校;存在的主要问题是部分具有对外汉语本科的院校培养结构不够合理,学生缺乏教学观摩与实践所需的资源。
- 冯丽萍胡秀梅
- 关键词：国内高校
- 现代汉语有标条件句研究
- 认知语言学认为,意义的形成与人类的认知能力和认知方式密切相关,其中较多地受到认知过程中的主观视角、主观认识和情感的影响,这三个方面集中体现了语言的主观性特征,同样也将这一基本特性赋予了条件句。因为条件句反映的是人类对客观...
- 胡秀梅
- 关键词：现代汉语句法结构语义功能
