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胡明华

作品数:40 被引量:52H指数:4
供职机构:长沙医学院更多>>
发文基金:湖南省教育科学“十二五”规划课题国家级大学生创新创业训练计划湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 29篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 26篇医药卫生
  • 8篇文化科学

主题

  • 12篇教学
  • 9篇解剖学
  • 5篇动脉
  • 4篇蛋白
  • 3篇动脉变异
  • 3篇血管
  • 3篇人体解剖学
  • 3篇教学质量
  • 3篇海马
  • 3篇肝动脉
  • 2篇心肌
  • 2篇中毒
  • 2篇砷中毒
  • 2篇肾血管
  • 2篇头皮
  • 2篇躯干
  • 2篇全科医学
  • 2篇慢性
  • 2篇慢性砷中毒
  • 2篇民办

机构

  • 32篇长沙医学院
  • 4篇中南大学湘雅...
  • 2篇贵阳医学院
  • 2篇湖南师范大学
  • 2篇南京市江宁区...
  • 1篇湖南省人民医...
  • 1篇北京体育大学
  • 1篇上海交通大学...
  • 1篇中南大学
  • 1篇长沙晶易医药...

作者

  • 32篇胡明华
  • 13篇吴长初
  • 6篇李玉飞
  • 5篇冯志鹏
  • 5篇袁宪宇
  • 5篇张亚慧
  • 4篇周启良
  • 4篇万莉莉
  • 4篇杨佩峰
  • 3篇江汉臣
  • 3篇朱喜
  • 3篇陈世杰
  • 3篇李俊
  • 2篇臧贵勇
  • 2篇袁磊
  • 2篇史绍蓉
  • 2篇李远慧
  • 2篇康朝胜
  • 2篇米斌
  • 2篇刘峥

传媒

  • 4篇科技资讯
  • 3篇解剖学研究
  • 3篇长沙医学院学...
  • 2篇局解手术学杂...
  • 2篇中国社区医师
  • 2篇中国卫生产业
  • 2篇中国组织工程...
  • 1篇当代医学
  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇解剖学杂志
  • 1篇广西医学
  • 1篇神经解剖学杂...
  • 1篇四川解剖学杂...
  • 1篇中国组织化学...
  • 1篇中国民康医学
  • 1篇中南医学科学...
  • 1篇转化医学杂志
  • 1篇高等药学教育...
  • 1篇第四届全国解...
  • 1篇中国解剖学会...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 3篇2021
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 6篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2010
  • 4篇2009
  • 2篇2008
40 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
4椎骶骨变异1例观测被引量:2
2012年
4椎骶骨标本疑为一成人骶骨,仅见4个椎体及附件连结,骨化完全,外形宽短,侧翼不对称右大左小,有副翼关节面,耳状面较小不对称,右高左底。测量结果为宽骶型(106.00~X),X-影像资料显示为4骶椎骨化阴影像。
胡明华吴长初李玉飞李放米斌胡杰江汉臣陈世杰
关键词:骶椎腰化
肾血管变异的基础与临床研究进展
2019年
近年来,随着泌尿外科手术的不断发展,肾切除、肾移植等手术广泛实施,谨慎处理肾血管变异对防止术中因损伤变异的血管导致出血进而影响手术视野、致术后肾局部供血不足而引起局部坏死等具有重要意义。国内学者对肾的血管变异进行了许多报道,并取得了一些成果。本文主要针对近几年肾血管的解剖变异进行综述,分析总结肾血管变异对临床疾病可能的意义。
冯志鹏张亚慧张亚慧王小冕滕根胡明华
关键词:肾血管
民办高校学科与学位点协同发展策略探索
2022年
民办高校开展研究生教育面临诸多机遇和挑战。本文基于民办高校的特殊性,以长沙医学院为例探讨民办高校在“升硕”过程中,加强学科与学位点建设协同发展的重要性及措施。为广大民校提升办学水平和层次,获得“研究生培养资格”提供参考。
吴昭全危永芳李晴晴李海刚李峰胡明华马宁
关键词:民办高校学科建设学位点
双肝固有动脉变异1例
在制作局解标本时发现1例标本存在肝动脉位置异常的情况,经考察发现肝固有动脉起自肝总动脉,有副肝固有动脉伴行,副肝固有动脉伴肝固有动脉行于肝门静脉的左前方上行,在肝固有动脉分出肝左支和肝右支后副肝固有动脉伴肝左支进入左纵沟...
唐冲熊进超袁响林周如云罗腾杨佩峰李俊胡明华
关键词:肝动脉变异肝固有动脉
文献传递
临床医学专业神经解剖学线上线下混合式教学实践研究被引量:5
2021年
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出,应“把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略”“加强网络教学资源体系建设,开发网络学习课程”等要求。本文以临床医学专业神经解剖学课程为例,针对线上线下混合式教学模式的课程目标、教学方法等课程建构思路进行大体分析,围绕课前教学准备、教学内容设计、线上教学管理、线下教学管理与课程考核评价五个层面,探讨了混合式教学模式在神经解剖学课程教学中的实践应用,并结合问题给出相关建议,以期为课程改革的具体实施提供参考价值。
胡明华李海峰邹星宇田帅周玉凤谌加奇袁宪宇
关键词:神经解剖学混合式教学
肝外门静脉分支变异1例考察报告
2017年
对肝外门静脉分支异常的标本进行非测量观察和体质测量分析,首先是发现该例肝门静脉分叉不是紧贴肝门处,位置较低,相当于胆总管起始部分为左、右肝门静脉。其次是发现左肝门静脉行走并没有沿正常的横沟转角,而是由起点向上斜行直达肝脐静脉窝,造成左肝门静脉拉长(mm)62.5(47.44±7.23),中部外径(mm)3.50(4.24±2.33)变细。第三是发现尾状叶的肝门静脉分布,全部由左肝门静脉尾状叶分支供应,未见右肝门静脉分支分布。
冯志鹏杨佩峰张亚慧陈镜宇滕根郑雅婕蒋丽赵品吴长初胡明华
有氧运动后大鼠右心室肌目标蛋白转录基因的表达研究
2015年
目的 本研究探讨4周60%~70%最大摄氧量跑台运动对大鼠右心室肌目标蛋白质转录基因表达的影响,为深入进行心脏变化机制的研究、科学指导运动健身及慢性心血管疾病的运动康复研究提供新的思路及理论依据。方法 将20只SD雄性大鼠随机分为对照组和实验组,以跑台运动的方式,复制递增运动负荷至24 m/min的4周60%~70%最大摄氧量运动实验动物模型,提取右心室肌组织制备样品,采用Real-Time PCR(RT-PCR)的方法对Josephin域蛋白1、腺苷酸激酶同工酶1、核苷二磷酸激酶B、心肌肌动蛋白α1、谷胱甘肽S转移酶Mu2、线粒体ATP合酶亚基α等目标蛋白质的m RNA表达水平进行检测。结果 运动组大鼠心肌肌动蛋白α1、腺苷酸激酶同工酶1、谷胱甘肽S转移酶Mu2、核苷二磷酸激酶B、线粒体ATP合酶亚基α等的m RNA相对净光密度值低于对照组(P〉0.05),表达水平下降;Josephin域蛋白1的m RNA相对净光密度值高于对照组(P〉0.05),表达水平上升。结论 4周有氧运动后,心肌肌动蛋白α1、谷胱甘肽S转移酶Mu2、线粒体ATP合酶亚基α等的差异表达主要受其合成过程中翻译及修饰等的影响。Josephin域蛋白1、腺苷酸激酶同工酶1、核苷二磷酸激酶B的差异表达,可能受蛋白合成过程中上游基因转录的调控,也可能受下游翻译﹑修饰等的调控。
万莉莉史绍蓉胡明华王娟龚丽刘田吴长初刘冠兰
关键词:右心室心肌有氧运动RT-PCR
多元化解剖学教学
2009年
医学中大约有2/5的关于名词的内容来自基础学科解剖学。对于学生来讲,内容多,难记易忘一直困惑他们,使得解剖学在医学生心目中是大量的机械性内容。学生在学习过程中难免产生枯燥、厌烦的情绪。如何能激发并不断维持学生对解剖学的兴趣,便成为解剖教学成败的关键,就此问题,特提出寓美、诱兴、互动、联系四种相结合的多元化解剖教学模式。
胡明华李玉飞吴长初
关键词:解剖学教学模式
优化解剖课堂教学的探讨被引量:3
2008年
人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,属于生物科学中形态学的范畴,其目的在于使学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构的知识。课程是学校教育的主要载体,课堂是教学的主要渠道,在解剖课堂教学中常因其概念多、知识枯燥无味、基础性强等原因导致效果不佳,如何设计课堂是许多解剖教师常思考的问题,根据教学的体会,觉得要上好每堂课,教师必须要有渊博的知识,要吃透教材、认真备课、精心组织教学、选用适当的教学方法,使教学达到一种较高的境界。笔者就优化解剖课堂教学提出以下几方面以供探讨。
李玉飞胡明华
关键词:人体解剖学人体形态结构生物科学器官系统学校教育组织教学
6例肝外动脉标本Michels分型考察
2016年
对学校人体解剖标本库6例肝外动脉教学标本进行清理和非测量追踪考察,参考Michels分型法归类,发现为MichelsⅠ型拟正常1例(1号标本);具有不同变异的5例,即MichelsⅡ型(替代性左肝动脉)2例(标本2、6号标本),肝左动脉由胃左、右动脉合成;MichelsⅢ型(替代右肝动脉)1例(标本4号标本),由肠系膜上动脉发出;MichelsⅤ型(左肝副动脉)2例(标本3、5号标本),左肝动脉由肝总动脉直接发出。
杨佩峰黄安刘峥刘雅玲李俊万莉莉吴长初袁磊胡明华
关键词:肝动脉变异
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