王静
- 作品数：12 被引量：9H指数：2
- 供职机构：安徽大学文学院更多>>
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- 相关领域：语言文字文化科学文学医药卫生更多>>
- 从隐喻和转喻视角看多义语素义项联系被引量：1
- 2018年
- 隐喻和转喻是多义语素内部义项之间联系的重要方式。隐喻方式包括:动作过程相似、空间位置相似、形状特征相似、程度相似、功能职能相似等;转喻方式包括:事物和其特殊作用转喻、事物和工具载体转喻、事物和所在地转喻、事物和领有属性转喻、行为转喻、因果转喻、范畴和其特征间转喻、标量转喻等。从隐喻和转喻角度把握语素义项间的联系有助于形成多义语素义项及构词网络。
- 王静
- 关键词：隐喻转喻
- 西医院校留学生中医文化教学的思考被引量：4
- 2021年
- 中医文化的教学对于留学生理解中医学理论和方法,培养中西医结合诊疗思维有重要作用,同时也是推动中医药走向世界,以及中国文化"走出去"的重要途径。针对西医院校留学生中医学课程教学的实际情况,本文提出了中医文化教学的几点原则和方法:中医文化教学应服务于课程教学,立足中国哲学的高度,注重对比中西方文化思维差异,突显中医文化的实用价值,将中医文化与汉语言结合。
- 陈杨陈杨王婷张锋利李平张梅孙鑫
- 关键词：留学生中西医结合
- 基于对外汉字教学的义符表义功能考察
- 2021年
- 本文从对外汉字教学的角度出发,考察汉字义符对于字义的提示功能.数量有限的义符在字形上系联了大量汉字.在现代汉字层面,义符与所构成的汉字字义之间的关系可分为直接联系、间接联系和无共时联系三类,其中直接联系又可分为若干小类,一些小类具有能产性和较强的规律性.单个义符表义功能的强弱取决于其构字数量、表义度和表义的一致性.构字数量多、表义度和一致性高的义符对于对外汉字教学具有重要作用.
- 王静
- 关键词：义符表义功能对外汉字教学
- 昼浅与传呼——《晚出左掖》歧解探析
- 2023年
- 古时计时工具——昼漏出现后,传呼之节随之出现,宫廷内有专门的传呼昼漏之人,东汉将此载入典册。关于杜甫《晚出左掖》“昼刻传呼浅”,主要有两种说法,一为传呼昼漏的声音变小,一为白昼将尽未尽。结合诗歌内容,梳理各家之说,不管是对整首诗的把握,还是对艺术氛围的营造上,后者的解释都更为恰当。
- 王静
- 关键词：杜甫
- 双音复合名词结构方式考察——以《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》高级词汇中名词为例
- 2019年
- 汉语复合词内部语素间的结构方式对于词义形成具有重要作用,词语结构包括语法关系和语义关系两个层面。通过对《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》高级词汇中双音复合名词内部结构方式的考察发现:复合名词的语法结构方式有定中、联合、支配、状中、陈述、递续、缩略、重叠、意合9类,每类语法结构方式中均包含有复杂的语义结构关系。
- 王静
- 关键词：复合名词汉语语素语法关系
- 从框架语义学视角看词义暗含内容——以《等级划分》高级词汇中的动词为例
- 2016年
- 词义的暗含内容是指包含在整词词义中,却完全不能从构词语素义得出的那部分内容。暗含内容成为从语素义到词义中间的一个障碍,尤其对留学生习得词义产生了不利影响。通过对《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》高级动词里具有暗含内容的例词分析,发现动词的暗含内容是由于词义框架的复杂性和语素数目的有限性之间的矛盾造成的,按内容可分为动作行为框架的主体、对象、目的、方式和其他限制等。在对留学生的汉语词汇教学时,要特别注意把动词词义放在动作行为的框架中来讲解。
- 王静
- 关键词：词义动词
- 论对外汉语课堂纠错的有效方式被引量：2
- 2011年
- 课堂纠错在第二语言教学过程中占有很重要的地位。本文根据对外汉语课堂录音转写的语料,对课堂中出现的错误种类、纠错方式进行了较详细的描写,并探讨了如何有效纠错这一问题。其中,一种很值得采用的方法是元语言提示,它对于纠正复杂的错误很有效,因为它可以从认知的角度帮助学生完成自我修正。
- 王静
- 关键词：纠错元语言有效性自我修正
