- 田径运动在学校体育全面实施健康教育中的地位与发展趋势被引量：19
- 2002年
- 从全面认识田径运动的本质与内涵入手 ,提出了田径运动在学校体育全面实施健康教育中占有十分重要的地位与作用 ,与其它项目相比较 ,具有无可替代的优越性。同时指出田径运动的健身价值将为学校体育全面实施健康教育提供正确方向 。
- 冯晓劲王喆
- 关键词：田径运动学校体育健康教育
- 2023年世界女排联赛中国女排“一攻”情况的研究
- 2024年
- 对中国女排在2023年世界女排联赛四场比赛中的“一攻”情况进行了研究,主要分析“一攻”得分率和“一攻”时采用的进攻方法。研究得出:中国女排在比赛中的“一攻”得分率不低于世界女排强队;快球进攻得分率高,这是中国女排比赛中实施“整体排球”“快速进攻”的成果;紧跟“女排技战术男子化”的潮流,在接发球半到位的情况下,有效发动快球进攻和战术攻,是中国女排需要加强的;中国女排暴露性强攻较弱,攻手需提高身体素质,掌握强攻技巧,增强战术意识;比赛中,中国女排应加强“板凳深度”,特别是在主攻线上和接应线上。
- 王喆吕春松
- 关键词：一攻快速进攻
- 对高水平男子排球比赛中发球技战术运用的研究与思考被引量：3
- 2019年
- 对2018年男排世锦赛多场高水平比赛中的发球技战术运用进行研究。发现:高水平男排比赛中,运动员发球技术运用越发细腻;"全队整体发球力量"的运用越发得到重视;比赛中几个重要节点发球的得与失对双方胜负影响很大;对对手的攻防特点研究到位,本方发球与拦防的配合更加有针对性;在非决胜局遇到20平或24平这样的胶着比分时,双方发球应以攻击为主,第五局出现这样胶着比分时以稳妥为主。
- 王喆吕春松
- 关键词：男排发球技战术运用
- 对当今世界高水平男排比赛发球体系的研究
- 2021年
- 对世界男排最高水平比赛的发球进行研究,得出比赛中发球应将大力跳发与跳飘发球结合运用,大力跳发为主;个人应具备多变有针对性的发球技能,以满足全队比赛中的实际战术需求;每局0-8分段,发球需更具冲击力,树立"发球开始就要搏"的思想;每局20-25分以上段,发球队员应更耐心更合理地发球,千万不可有"发球搏取胜"的思想。
- 王喆吕春松
- 关键词：发球
- 中美排球项目的差别及其现象、成因和对策研究
- 2016年
- 实际上,中美体育制度存在的差异属于类型不同,并无优劣之别,只有目的之差。教师以排球为例,研究对比中美体育的差别,探讨现象、成因、对策。
- 吕春松王喆
- 关键词：体育
- 大学体育教学中的排球发球研究——2016年12场女排比赛中发球的分析被引量：1
- 2017年
- 采用文献资料调研和录像观察法,对2016年12场国际女排比赛中的发球进行研究.结论：女排比赛中发球落点多集中于中场区,落点在后场区的发球,效果要强于中场区;跳飘是女排比赛中发挥最佳整体效果的发球手段,应加强弧度平冲的重飘球的使用;比赛中,要注重个人与集体发球技战术的配合,表现在不同的发球手段,发球力度,发球线路,发球落点在各发球轮次中的合理搭配;女排的训练和比赛中,应把发球的攻击力放在首要位置.
- 王喆吕春松
- 关键词：排球体育教学发球效果女子排球
- 加强教育教学研究培养优秀体育人才——我国优秀男子排球运动员拼发球战术的研究与分析被引量：1
- 2014年
- 拼发球战术是1999年实行每球得分制新规则以后,伴随着得失分结构变化而产生的新的发球理念。它加强了发球攻击性,在一定程度上打破了过去发球、接发球相对平衡的局面,促进了发球技术的提高。许多教练针对拼发球理念制定了相关的拼发球战术。因此,利用好拼发球战术相当于进攻的开始,增加了对方接发球的难度,降低了对方接发球的成功率,有利于本队的防守反击,对夺取比赛胜利有明显作用。运用文献资料法、数理统计法等,通过对我国优秀男子排球运动员在比赛中发球的效果、落点、得失分率等指标的统计分析,试图了解拼发球战术在我国高水平男子排球比赛中的运用情况,并据此分析影响拼发球战术在比赛中运用效果的因素,旨在为提高发球的技战术水平提供一定的意见和建议。
- 吕春松王喆
- 关键词：排球战术体育人才
- 高校公共体育教育的现状与对策
- 2021年
- 通过对我国高校公共体育理论课教学现状的分析和比较研 究,从教学时间,教学内容,教学方法和师资素质等方面提出 了具体的教学改革策略和建议。提出了进一步提高体育理论水 平的建议。为大学公共体育理论课程的建设和发展提供指导。
- 吕春松王喆
- “双自由人”新规则对排球比赛和训练的影响被引量：8
- 2004年
- 吕春松高原王喆熊烨
- 关键词：双自由人排球
- 情感因素在体育教学中的效应
- 2011年
- 在体育教学中，教师往往注重学生的运动技术、技能和身体素质的教学。情感因素被疏忽。而情感是人对实践中所接触到的客观事物是否符合需要、愿望、观点而产生的内心体验，是客观事物与主体间的关系在人脑中的反映。它伴随着一系列的生理变化，并对人的活动发生影响。在校大学生必须刻苦学习，以应对就业竞争的激烈，但生活空间窄化，情感支持缺乏。体育课便是他们情感交流、情绪释放的重要场所。情感因素对学生掌握运动技术技能及各项素质的提高，有着十分重要的作用。
- 吕春松王喆
- 关键词：情感体育
