牛亚凡
- 作品数：8 被引量：29H指数：4
- 供职机构：云南师范大学传媒学院更多>>
- 发文基金：云南省教育科学研究“十一五”计划课题云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新媒介与传统媒介融合实现价值主义思想优化传播策略探讨
- 2015年
- 当下,传统媒介成为价值主义教育思想的传播主要途径,从学生的实际学习效果来看,传统媒介所起到的作用有一定的局限,在新媒体时代到来的今天,无论教学方法还是学习手段都在不断更新,新媒介融入到价值主义教育思想的传播过程中是必然的趋势,新媒介和传统媒介配合使用将会给价值主义教育思想传播带来全新的局面。
- 张媛媛李春云牛亚凡
- 关键词：新媒介传统媒介媒介融合
- 基础教育新课程改革“综合课”教师培养模式探索被引量：5
- 2006年
- 本文以我国中小学综合课教师培养为研究对象,研究领域包括基础教育和师范教育,以理论和实践为基础,通过对综合课本质、新一轮基础教育课程改革中综合课的分析,以及师范教育和综合课教师培养试验的探讨,构建起兼顾职前与职后的多元培养模式,包括主辅式、整合式、校本培训模式。
- 罗明东牛亚凡
- 关键词：综合课教师教育
- 高等师范院校“综合型”教师教育模式的探讨被引量：2
- 2007年
- 针对我国基础教育课程改革对综合课程教师的需求,对高等师范院校现行教师教育模式进行了分析,提出要针对目前高等师范院校单一的“分科型”教师教育模式进行改革,并对“综合型”的教师教育模式进行了深入的探讨。
- 罗明东牛亚凡
- 关键词：教师教育教育模式
- 多元智能理论与教育思想的改革
- 2003年
- 本文对霍华德·加德纳所提出的多元智能理论作了简要介绍 ,并从多元智能理论的智能结构定义、分类以及由此所决定的知识观、学习观、教育观的角度出发 ,对教育思想体系包括教育的目的、内容、途径以及评价做出了分析。
- 牛亚凡
- 教师教育“综合型”培养模式的探索被引量：4
- 2008年
- 针对当前我国高等师范院校教师教育培养模式存在的问题,以及基础教育新一轮新课程改革对新型师资规格的需求,总结了当前部分高师院校进行的综合型教师教育改革试点的状况,提出了构建适应基础教育改革需求,特别是适应西部民族贫困地区基础教育改革的高师院校教师教育"综合型"教师培养模式,包括主辅式、整合式、分—综式("3+2"专升本)培养模式等。
- 罗明东陈瑶牛亚凡
- 关键词：教师教育
- 云南高校东盟留学生教育问题研究被引量：5
- 2012年
- 随着中国-东盟自由贸易区建设的推进,云南与东盟国家在经贸、教育文化的交流与合作日益频繁。云南与东盟国家高等教育合作在留学生教育、对外汉语教学等方面发展迅速,应通过提高自身国际化竞争能力,注重留学生专业学习质量,加强师资队伍培养,完善留学生管理制度等方面提升云南留学生教育的吸引力。
- 杨颖罗明东牛亚凡
- 关键词：高等教育国际化留学生教育
- 高等师范院校“综合型”教师人才培养模式的探索被引量：13
- 2008年
- 本文针对当前我国高等师范院校教师教育培养模式存在的问题,以及基础教育新一轮新课程改革对新型师资规格的需求,总结了当前部分高师院校进行的综合型教师教育改革试点的状况,提出了构建适应基础教育改革需求,特别是适应西部民族贫困地区基础教育改革的高师院校教师教育"综合型"教师培养模式,包括主辅式、整合式、分—综式(专升本)培养模式等。
- 罗明东陈瑶牛亚凡
- 关键词：教师教育
- 高师院校“综合型”艺术教师培养的理论探讨
- 随着现代社会和信息时代对综合型素质人才需求的不断增加，我国基础教育新一轮的课程改革正式启动。在艺术课程领域，不仅对分科教学的内容进行了融合性的调整，更新增了一门集音乐、美术、舞蹈、戏剧、电影等多类艺术形式于一身的综合艺术...
- 牛亚凡
- 关键词：艺术教师艺术教育教师教育高师院校教师培养
- 文献传递
