江红
- 作品数：9 被引量：10H指数：2
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- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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- “一带一路”背景下高职对外汉语教学改革被引量：5
- 2020年
- 为进一步提高和规范当前高职对外汉语教学水平,针对当前高职院校对外汉语教学存在的问题,结合《高等学校外国留学生汉语长期进修教学大纲》,经过比较论证提出了高职对外汉语的教学目标,重新确立了高职院校对外汉语教学内容,并结合教学实践,提出了任务驱动式加情景剧表演相结合的教学改革模式,剔除教师说、学生跟着说的传统语言教学模式。
- 江红
- 关键词：高职院校教学模式
- 回归有温度的批评:师陀散文研究及创新之可能
- 2020年
- 师陀散文研究的文献综述是其散文研究的基础。自20世纪四十年代开始,李健吾关于师陀散文的述评已经出现,范培松、庄汉新等人对其散文的论述不胜枚举。论述经历了对其散文简单归类,到以民俗学等跨学科视角关照其散文内容,聚焦其散文的乡土主题,到年轻学者以尊重作者“在文学上我反对遵从任何流派”的主张,以贴近作者创作时的心境和心理诉求的方式做有温度的批评,开创了师陀散文研究的创新之路。
- 江红
- 关键词法在企业行政工作中的应用
- 2017年
- 企业行政工作者都有这样的体验,岗位职责不清楚,工作内容繁杂,工作需要对接的端口繁多,导致工作过程繁忙无序,甚至杂乱无章,每天的工作都如身处战场,战无章法。事实上,掌握一定的工作技巧,企业行政工作就会有章有法,收到事半功倍的效果。和大多数经验丰富的企业行政工作者常使用的备忘录法相比,能快速把握工作要点、理清头绪又保证不挂一漏万的关键词法,是应对企业行政工作的重要法宝。
- 江红
- 关键词：企业行政逻辑关系章法
- 生活指南式传统文化教育——传统文化体验式教育的实践与探索被引量：3
- 2020年
- 生活指南式教育是促进优秀传统文化向人们精神追求和行为习惯的转换、促进高职学生文化人格的建构的需要。这种教育模式形成一套贯穿学生学习与业余生活、衣食住行各个方面,统合文化生活具体体验、文化内涵反思观察、文化精神抽象概括和文化行动应用四个完整过程。其教育内容建构、师资队伍建设和结果评价均以协同化思维为指导,将线上文化反思讨论与线下文化活动体验、专业教师和学工部门、过程性评价与结果评价统合。
- 江红张瑜
- 关键词：传统文化教育文化传承
- 对企业行政实务课程改革的思考
- 2017年
- 文章基于当前秘书岗位的工作现状,结合课程改革实际,提出企业行政实务课程的目标必须重新设定为,培养学生流程化的思维方式和高效的执行力,课程设计必须务实与务虚齐头并进。
- 江红
- 关键词：教学
- “以学生为中心”的混合式教学探索——以SPOC平台英语教学实践为例
- 2021年
- 随着网络与多媒体技术的快速发展,建构行之有效的教学课堂离不开信息技术的支撑,而建构SPOC线上线下混合式课程,正是依托强大的信息化技术,利用其在教学方面的突出优势得以实现。本文通过分析基于SPOC平台构建线上线下等级英语PRETCO(B)教学内容,以探索“以学生为中心”的混合式教学模式的实效性。
- 李敏江红
- 关键词：混合式教学以学生为中心
- 师陀前期散文与“五四”散文传统
- 2013年
- "五四"散文的确给师陀提供了丰厚的思想艺术经验,但"五四"散文卓越的成就又成为他创新的沉重压力,形成所谓"影响的焦虑"。师陀前期散文创作既是一个吸取"五四"散文思想艺术精华的过程,同时又是一个摆脱"五四"散文思想艺术成就的笼罩和裹挟,从而形成自己散文思想艺术品格的过程。
- 江红
- 关键词：散文艺术师陀鲁迅思想乡土世界叙事散文散文作品
