柳海荣
- 作品数：30 被引量：19H指数：3
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- 相关领域：文化科学语言文字文学轻工技术与工程更多>>
- 高校学前教育专业英语教学策略
- 2016年
- 尽管在幼儿园阶段幼儿的英语学习看似优秀,大部分孩子进入小学后仍然是零基础。造成这一现象的主要原因就是英语教学的幼小衔接不足。儿童的学前期与学龄初期是两个不同的年龄阶段,存在认知水平的差异,需要在教育方法、教学内容上做出很大改变。作为培养幼儿教师的高校学前教育专业要针对这一问题承担起研究教学策略、解决英语教学幼小衔接问题、培养优秀幼儿园英语教师的重任。
- 柳海荣
- 关键词：英语教学策略学前教育专业幼小衔接幼儿园环境学龄期阶段教学
- 幼小衔接视角下英语口语策略研究——以承德市双桥区为例
- 2015年
- 幼儿期到小学是儿童身心发展的关键时期,也是语言学习的黄金期,幼儿园和小学的教育衔接变得尤为重要。本文从分析幼小衔接的视角,以英语口语教育为切入点,深入探讨了承德市双桥区的现状,提出了对策性建议,将对解决实际问题产生重要的实践意义。
- 温玲子许新国柳海荣
- 关键词：幼小衔接英语口语
- 美术专业学生的大学英语教学现状及对策被引量：3
- 2013年
- 美术专业的大学英语教学现状给从事大学英语教学的教师们带来了很多值得探讨及改革的课题。文章就此做出了详细的调查研究,从学生的现状、教师的现状、教学的现状进行了系统的分析,并根据研究、分析的结果从教材的使用、教学模式的改变及教师的发展这三方面提出了解决对策。
- 柳海荣
- 关键词：教学现状
- “小学英语教学技能”应用型课程建设探索
- 2017年
- 为了与新建地方本科应用型院校的人才培养目标相契合,小学教育专业要调整办学定位,做好应用型课程建设,本文简述了“小学英语教学技能”的建设背景与现状,提出了相应的建设目标,列出了课程内容、教学方法、教学手段、课程评价等方面的建设内容,并提出了建设过程中存在的问题,指明了今后继续探索研究的方向。
- 柳海荣李长林
- 关键词：课程建设
- 京津冀一体化视角下学前双语师资培养途径
- 2018年
- 京津冀区域经济一体化为河北省高等教育的发展带来了契机。区域经济一体化后,基础教育部分的学前教育协同发展更增加了对双语师资的需求。河北省的高校应利用这一大好时机,研究培养和培训合格学前双语师资的模式,为本区域培养更多优秀学前双语师资做出贡献,同时也为区域经济共同发展贡献力量。
- 柳海荣温玲子
- 关键词：京津冀一体化高等教育双语师资培养
- 核心素养视角下小学跨学科整合课程建设研究——以河北省承德市凤凰山学校“小厨师 大智慧”课程为例
- 2021年
- 许多学者及学校对基于核心素养的学科课程整合进行了有意义的探索。河北省承德市凤凰山学校在河北民族师范学院小学教育专业教学法团队的指导下开展了基于核心素养的跨学科整合课程的研发。通过对小学全部教师、五年级学生及学生家长就小学生核心素养与跨学科整合课程的主题活动开展情况进行调研,课题组获得了一手资料,为课程的研发积累了依据。通过与学校的“凤凰和雅”特色文化相结合,围绕着跨学科整合的课程目标课题组进行了“小厨师 大智慧”系列主题活动的设计与实施,通过前期对小学师资的培训、活动的程序设计、活动的具体实施,进一步明确了跨学科整合课程的开发要素与过程、小学教师的引领作用,以达到提高小学生核心素养的目的。
- 柳海荣祁超关利芬
- 关键词：主题活动跨学科整合
- 大学英语课堂的设计原则
- 2009年
- 大学英语教师在教授精读课时,应注重课堂设计,要遵循下列原则：课堂上以学生为主体;能同时培养学生的听、说、读、写、译的能力;要灵活多变;授课时能抛砖引玉;注重学生的思想教育。
- 祝永慧柳海荣
- 关键词：大学英语课思想教育
- 非双语方向的学前教育专业英语教学策略研究被引量：2
- 2015年
- 非双语方向学前教育专业的英语教学存在很多问题,如课程设置的缺陷、专业英语师资的匮乏、教材选用上的地域性、学生的学习兴趣得不到调动、教学模式陈旧等。因此,对教学策略的研究探索是进行教学改革的有效手段。可以从优化课程设置、培养专业师资、整合专业教材的内容、激发学生学习兴趣、加快教学模式的改革等方面着手进行。
- 柳海荣温玲子王冬岩
- 关键词：学前教育专业英语教学
- 协同育人视角下学前教育专业实践体系改革研究
- 2020年
- 学前教育专业在开展教学时,不仅需要进行系统的理论课程讲解,而且还需要配置完善的实践课程体系,从而能够更好地为幼儿园教学培养高素质人才。因此,本文通过论述学前教育专业实践教学的重要性,进而梳理了如何更好地在协同育人视角下推动学前教育专业实践体系改革的重要方法,从而更好地为社会培养学前教育专业人才。
- 李晶王冬岩万灵娟柳海荣
- 关键词：学前教育幼儿园教学实践教学体系
- 专科院校大学英语教学改革探索
- 2010年
- 专科院校的大学英语教学改革必须适应当前的教育形式和新的教育目标,使用新的教学手段,提高教学效果,加强教材建设,为培养实用型人才提供有效保证。
- 柳海荣李东
