柯海萍
- 作品数：17 被引量：59H指数：4
- 供职机构：宁波卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目浙江省教育厅科研计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自然科学总论更多>>
- 基于工作过程的人体机能学实践教学探索被引量：3
- 2013年
- 根据高职护理教育培养高素质、高端技能型护理人才的目标,探索人体机能学实践教学改革。优化实践教学内容、整合课程,设计基于工作过程的人体机能学综合性实践项目,改进评价方式,突出对学生实践能力的培养,体现知识的应用性和实践教学的专业针对性。
- 何月英柯海萍贺耀德沈静房杏青
- 关键词：人体机能学实践教学
- 高职护理《免疫学基础与病原生物学》信息化资源建设与应用
- 2022年
- 随着信息化教育技术在教学应用的深入,微课和微视频等系列微资源已经成为《免疫学基础与病原生物学》教学资源建设和研究的重点。设计和制作适合高职护理专业的系列微资源,促进课堂创新模式的实施。通过网络交互学习平台,课堂向课前、课后延伸,学生的自主学习能力得到充分的发挥。在建设和应用中,结合遇到的困难,提出相应的改善对策。
- 柯海萍张玲莉陈新江
- 关键词：免疫学基础病原生物学信息化资源
- 一种人表皮松解性掌跖角化症小鼠模型的构建方法
- 本发明公开了一种人表皮松解性掌跖角化症小鼠模型的构建方法，将小鼠Krt9基因第434位核苷酸的A突变为GGCT，构建SEQ ID NO:1所示含有重组Krt9基因的打靶质粒载体，筛选携带有重组Krt9基因的小鼠，即为所述...
- 张咸宁陈晓玲吕雅素高翔赵静刘荣荣姜湖铃柯海萍徐晨明杜振方
- 文献传递
- 全外显子组捕获测序技术在单基因遗传病研究和诊断中的意义被引量：4
- 2012年
- 外显子组(exome)即一个个体的基因组DNA上所有蛋白质编码序列(外显子)的总和。人类外显子组序列仅占人类整个基因组序列的1%,约为30 Mb,包括18万个左右的外显子,估计85%的人类致病突变都位于这1%的蛋白质编码序列上。在单基因病的致病基因定位和克隆研究中,通常采用的家系连锁分析法及定位克隆技术是最有效、最准确的方法之一。但是,如果患病亲属的人数有限,或不外显、外显不全,或基因突变是自发产生的,则连锁分析多半失效。这是单基因疾病分子遗传学研究中常常难以克服的"瓶颈"。然而,对各种遗传病患者的外显子组进行测序分析,所针对的是与疾病最相关的"蛋白质编码序列"区域,捕捉的是疾病的大部分致病突变信息,具有所需样本数量少、低费用、高通量的优势和特点,故可以大大加快鉴定人类疾病基因的进程。另外,对于外显子数目庞大的致病基因(如DMD、FBN1、PKD1等),用全外显子组测序技术进行基因诊断,则比传统的PCR+Sanger测序法更为经济。
- 柯海萍杜振方张咸宁
- 关键词：单基因病基因诊断
- 基于专业群构建基础医学平台课程的实践及思考被引量：6
- 2014年
- 在基础医学课程整合的背景下,针对出现的过多基础医学课程群,基于专业群构建基础医学平台课程,实现与专业的有效对接。并在教学内容融合、应用型知识强化及教学模式改革等方面得到了提升,同时为进一步的改革深化提出了设想和建议。
- 柯海萍李伟东章皓何月英任典寰
- 关键词：课程整合教学改革
- 宁波市社区老年居民营养健康知识和行为调查被引量：6
- 2014年
- 目的了解宁波市老年居民的营养健康知识、态度、行为现状即KAP水平及其影响因素,为在社区针对性地开展营养科普宣教提供科学依据。方法整群抽样问卷调查方式,选取东裕社区500名60岁及以上的老人进行入户访谈式调查。结果调查对象K、A、P得分的合格率分别为38.2%、85.8%、23.8%。主要缺乏对中国居民膳食指南、营养素的主要食物来源、营养相关疾病等知识方面的了解;饮食习惯、食物选择、三餐能量安排等饮食行为存在不合理。营养知识的主要影响因素是文化程度、职业、常住户口;营养态度的主要影响因素是文化程度、职业、年龄、营养知识水平;营养行为的主要影响因素是营养知识水平、态度、年龄、文化程度。老年居民营养信息获取途径主要是电视广播、社区宣传窗、报刊杂志。结论宁波市某社区老年居民的营养健康知识水平普通较低,饮食行为存在诸多不合理,但营养态度较好。应加强对社区老年居民的营养健康知识的宣教和健康饮食行为的指导。
- 何月英柯海萍邬晓婧沈静俞阳
- 关键词：老年居民营养知识
- 表皮松解性掌跖角化症KRT9基因突变致病机制的研究进展被引量：1
- 2017年
- 表皮松解性掌跖角化症(EPPK)是一种较为常见的常染色体显性皮肤遗传病,目前尚无有效的治疗方法。本文总结了引起EPPK角蛋白异常的热点突变基因KRT9及其突变位点,KRT9作为可靠生物学标记已经成功应用于临床产前诊断,阐述角蛋白表达及其调控发病机制的突变Krt9基因敲入小鼠模型,以及靶向特异性sh RNA介导治疗EPPK等研究进展。
- 柯海萍张百蕾陈新江
- 关键词：角蛋白
- 微信支持下理实一体化课程混合式教学实证研究——以《高级办公自动化》课程为例被引量：15
- 2016年
- 为了解决理实一体化课程存在的问题,文章结合微信平台设计一种混合式教学模式,通过前期调研、平台建设、资源构建、教学实践、分析反馈等一系列步骤实施教学研究,结果表明混合式教学模式能有效联结课堂内外各个环节,学生运用微信相关功能进行预习、复习,能够迅速提高课堂教学效率,师生间打破时空的限制进行交流互动,及时解决教学难题。同时也对混合式教学中出现的问题提出解决办法,通过不断更新调整,为其他课程实施混合式教学提供了借鉴。
- 杨芬红张世波柯海萍蒋雯音范鲁宁
- 关键词：教学模式
- 多媒体技术在遗传学大班教学中应用
- 2004年
- 多媒体教学在医学教学中已逐渐推广 ,相比传统的教学模式 ,多媒体教学在遗传学教学中也呈现出独特的优势 ,不仅有利于提高教学效果 ,而且更有利于激发培养学生的创新思维和创新能力。
- 柯海萍
- 关键词：医学遗传学大班教学多媒体技术创新思维
- 基础医学课程改革的回顾与反思——以《病原生物与免疫》为例被引量：2
- 2013年
- 基于基础医学课程特点和网络资源功能,构建针对多个专业的基础医学平台课程,体现各专业共同的基本核心内容,突出各专业针对性和职业性的特色内容;同时实践立体化教学模式,以提高教学效果。
- 柯海萍陈新江
- 关键词：基础医学课程立体化教学模式网络在线考试系统
