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林鹣鹣

作品数:8 被引量:18H指数:2
供职机构:温州大学更多>>
发文基金:浙江省教育厅科研计划全国教育科学规划课题温州市哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 3篇教师
  • 2篇校长
  • 2篇教育
  • 2篇高校
  • 1篇心理健康
  • 1篇信息素养
  • 1篇幸福感
  • 1篇幸福感研究
  • 1篇学校信息
  • 1篇学校信息化
  • 1篇职业倦怠
  • 1篇职业幸福感
  • 1篇中国传统文化
  • 1篇农村
  • 1篇普通高校
  • 1篇普通高校成人...
  • 1篇情绪
  • 1篇中学教师
  • 1篇文化
  • 1篇联想

机构

  • 7篇温州大学
  • 1篇香港中文大学
  • 1篇物理与电子信...

作者

  • 7篇林鹣鹣
  • 1篇朱浩亮
  • 1篇王佑镁
  • 1篇杜友坚
  • 1篇郑信军
  • 1篇伍海燕
  • 1篇曹慧
  • 1篇郑晓丽

传媒

  • 2篇继续教育研究
  • 1篇开放教育研究
  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇成人教育
  • 1篇温州大学学报...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2010
  • 3篇2007
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
教师的健康素质:自我调节定向与情绪的作用被引量:2
2010年
本研究尝试探讨自我调节定向对教师的健康素质的预测作用,并考察情绪在其中的可能的中介作用。采用《自我定向调节问卷》、《正性和负性情感检核表》、《一般心理健康量表》和工作满意度、家庭满意度的测量问卷对温州市共227名中学教师进行调查,结果发现:(1)自我定向调节的两个维度:促进定向和防御定向都能正向预测教师的心理健康、工作满意度和家庭满意度。(2)情绪可以中介这一作用:促进定向的正向预测作用被积极情绪所中介,而防御定向的正向预测作用被消极情绪所中介。结果对健康领域的研究的可能启发,以及对心理咨询的可能意义在后文中进行了讨论。
朱浩亮林鹣鹣曹慧
关键词:情绪健康
校长信息素养与学校信息化互动发展的认知与分析被引量:7
2007年
在教育信息化发展进程中,中小学校长在学校信息化建设中起着领导作用。该研究沿着校长信息素养——学校信息化建设——学校发展的互动路线,从认知的视角探究学校教育信息化过程中校长信息素养与学校信息化建设乃至学校发展之间的互动关系,为教育信息化的有效展开以及校长专业发展提供实证依据。
王佑镁杜友坚伍海燕林鹣鹣
关键词:教育信息化校长信息素养
高校课堂教学原始数据采集与分析的新方法——课堂实况录像与视频点播分析法被引量:2
2007年
针对高校当前"一支笔、一本听课本"的课堂教学数据采集方法以及主观评课活动的现状,介绍一种新的课堂教学原始数据采集与分析方法——课堂实况录像与视频点播分析法,该方法主要采用Transana平台进行多元视频分析,可以根据相应的课堂教学分析要素,建立关键词和标注视频索引,便于快速查找、定位及相关的点评,有利于教师业务水平的提高.
郑晓丽林鹣鹣
中学教师的压力、职业倦怠与心理健康的现状与关系研究
以277中学教师为对象,通过问卷调查与路径分析探讨了其压力体验、职业倦怠和心理健康的现状及其关系。结果表明,(1)中学教师总体上存在中等偏强的生活压力和职业倦怠;(2)压力体验、职业倦怠对中学教师的心理健康水平具有直接的...
林鹣鹣
关键词:中学教师职业倦怠心理健康
文献传递
普通高校成人教育班主任角色初探——由中国传统文化产生的联想被引量:5
2007年
我国的普通高校在成人教育方面,近几年里有了飞速的发展,不论是教学质量上还是培养人数上都大大推动了我国的高等教育普及化的进程;普通高校成教的管理体制也需要随着时代的进步在不断地更新,更适应时代;作为成教管理的前沿人员——班主任也将承担更多的角色定位。
林鹣鹣
关键词:角色班主任成人教育
伦理敏感性引领校长走向伦理领导
2013年
校长实现伦理领导需要具备伦理敏感性。这种自觉发现、主动理解学校教育、管理情境中伦理线索和意义的心理能力,是校长提升角色意识和职业素养、规划和描绘学校健康发展的目标和愿景、培育优秀的教育与管理团队、营造良好的学校伦理氛围的保障、品质、基础。当前伦理敏感性的研究对于改进校长选拔的德性测评、辩证理解校长的职业成熟性、开展卓有成效的校长伦理培训都有着重要的启发意义。
林鹣鹣郑信军
关键词:校长
浙江农村骨干教师职业幸福感研究被引量:1
2013年
"领雁工程"让我们接触到战斗在农村基础教育一线的中小学骨干教师,文章对他们的职业幸福感状况加以调查,发现整体幸福感仍处于一般的状态,分析个中原因,并就如何提升其职业幸福感从社会、学校和个人层面加以分析对策,从而为农村教育的发展、农村教师的整体幸福感提升提供相关依据。
林鹣鹣
关键词:农村骨干教师职业幸福感
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