杜丽姣
- 作品数：9 被引量：73H指数：5
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- 原生态艺术传承特点及其对儿童艺术教育的启示
- 2013年
- 当前，回归自然、纯真质朴的原生态艺术受到普遍关注。原生态艺术的传承特点主要表现为师者身传口授、习者在艺术活动中耳濡目染，传承过程通常伴随着集体展演，与当地居民文化生活密切相关。为此，我们重新思考了儿童艺术教育活动中教师和儿童的角色定位问题，提倡紧密联系艺术文化背景和儿童生活开展儿童艺术教育活动，在艺术教育活动中关注儿童的即兴表达。
- 杜丽姣
- 关键词：原生态艺术传承儿童艺术教育
- 美国早期儿童美术教育中的创造力及其培养——基于对M地美术教师Owen的田野研究
- 本研究对美国M地教师Owen的早期儿童美术活动中儿童创造力相关教育实践进行田野调查。田野工作历时一年四个月,通过参与式观察、访谈、田野日记、文献分析等方式收集数据信息,并进行编码分析。论文呈现了美国M地一位早期儿童美术教...
- 杜丽姣
- 关键词：美术教师田野研究
- 美国中小学美术教师职前培养特点及启示被引量：6
- 2011年
- 在美国,美术教育的受重视程度与日俱增,中小学美术教师的职前教育也得到了美国教育界的普遍关注。本文总结了美国中小学美术教师职前培养特点,即理论课程为美术师范生学习的重点;美术师范生需要掌握多种视觉艺术的基本技能;多种途径促进美术师范生教学实践能力的发展;注重培养美术师范生运用现代多媒体技术的能力。这些特点对于我国美术师范生的培养具有较好的借鉴意义。
- 杜丽姣易晓明
- 关键词：职前培养
- 高校公共艺术教育现状、实效及改革建议——基于江苏省12所高校大学生的调查研究被引量：39
- 2012年
- 本研究调查了大学生对高校公共艺术教育现状和实效的评价。调查结果为:大学生对于高校公共艺术教育的总体评价偏低。不同专业、不同高校的大学生对高校公共艺术教育的评价存在显著差异。在公共艺术课程各维度中,对教师素质、课时安排的评价相对较好,对教学形式和教学资源的开发和利用方面评价最低。在艺术活动各维度中,大学生对于学校在艺术活动的宣传方面较为肯定,但对自身在艺术活动中的参与度评价最低。根据调查结果提出如下建议:各级各类高校都迫切需要重视和加强公共艺术教育,提高其实效;公共艺术课程的建设应该成为改革高校公共艺术教育的重点;高校公共艺术教育要加强与艺术家、社会艺术团体和机构的紧密联系;各高校可以形成比较稳定的、全校师生共同参与的特色校园艺术活动;高校公共艺术教育要关注理工科学生的艺术接受能力和艺术教育需求。
- 易晓明杜丽姣
- 关键词：高校公共艺术教育公共艺术课程艺术素养
- 当前我国国民审美素养的现状、影响因素及教育建议被引量：13
- 2015年
- 本研究依据《国民审美素养现状调查问卷》,在全国六省的市区及乡镇等地区进行了纸质问卷发放,同时采用网络问卷的方式面向全国各省及自治区进行数据收集。调查的基本结论是:1.国民审美素养尚未达到较好水平;2.各国民群体的审美素养差异显著;3.国民在审美素养的观念和行为层面存在差异;4.国民的艺术素养欠缺;5.国民对家居环境有更多的审美需求和创造;6.国民基本持有美善统一的审美观和表现主义的艺术观;7.国民偏好清淡美和优美;8、生活态度、阅读量和接受艺术教育的程度是影响国民审美素养最重要的个体因素,父母的艺术兴趣是影响国民审美素养的最重要家庭因素,社区文化艺术氛围是影响国民审美素养的最主要社会因素。基于此调查结果,本研究提出了提高国民审美素养的教育建议。
- 易晓明杜丽姣
- 关键词：审美素养
- 当代美国多元文化艺术教育特点及启示被引量：3
- 2016年
- 多元文化艺术教育是美国当代重要艺术教育形式之一。它在美国多元文化主义及艺术领域反对文化偏见的社会背景中出现。艺术教育能够促进儿童文化意识发展及其社会重构作用是其坚实基础。特点表现为以培养学生理解不同文化及社会意识为主要目标、突出多元文化议题艺术教育内容、注重文化特点的民主教学法、强调学生文化群体特点和师生合作的人类学评价方法。美国多元文化艺术教育为我国艺术教育价值定位、促进处境不利学生发展提供重要借鉴意义。
- 杜丽姣边霞
- 关键词：社会重构
- 美国教育研究伦理审查制度及启示被引量：6
- 2016年
- 美国教育研究伦理审查制度是保护研究被试权益的重要手段,也是教育实证研究开展、申请政府资助、成果发表的基本前提。本文从美国教育研究伦理审查的产生推行、重要依据、实施载体、类型、程序等方面阐释美国教育研究伦理审查制度,并据此提出促进我国教育科学研究事业健康持续发展的建议。
- 杜丽姣边霞
- 关键词：教育实证研究研究伦理
- 美国早期儿童与教育研究的方法及选题分析——基于美国《早期儿童研究季刊》发表论文的文献研究被引量：6
- 2014年
- 以社会科学引文索引（SSCI）收录的美国《早期儿童研究季刊》2004—2013年发表的论文为研究样本,分析美国早期儿童与教育研究方法及选题的现状。研究发现,美国早期儿童与教育研究方法灵活多样,相关部门建立的数据资源为研究提供了使用大数据库的契机;研究以儿童为核心研究对象,其中3-6岁儿童是其主要的研究对象,同时注重3岁以下及刚入学儿童的研究,关注处境不利儿童的发展,关于儿童发展领域的研究涉及儿童语言、认知、情感及行为等方面的具体表现;研究选题尤其关注儿童发展及与其有关的教育政策、教育机构、家庭系统,既有考虑各系统间交叉关系的研究,又有针对某一系统中特定教育因素的专门研究,研究深入探讨具体教育因素及其与儿童发展的关系,最终指向如何促进儿童发展,提高早期教育质量。
- 杜丽姣边霞
- 南京市小学艺术教师专业发展现状调查研究
- 当前，教师专业发展已经成为现代教育领域的热门话题，但关于小学艺术教师专业发展现状的相关研究并不多。通过文献的梳理以及在相关专业实践者、理论专家的指导下，研究者自行编制南京市小学艺术教师专业发展现状问卷，选择一定数量的具有...
- 杜丽姣
- 关键词：艺术课程教师专业
