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李雅颖

作品数:23 被引量:38H指数:3
供职机构:湖北理工学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 21篇中文期刊文章

领域

  • 15篇语言文字
  • 7篇文化科学

主题

  • 12篇商务
  • 9篇英语
  • 5篇商务信函
  • 5篇商务英语
  • 4篇多模态
  • 4篇英文商务信函
  • 4篇语言
  • 4篇人际功能
  • 4篇模糊语
  • 4篇教学
  • 3篇英语专业
  • 3篇语法
  • 3篇语篇
  • 3篇人际功能分析
  • 3篇实践教学
  • 3篇系统功能语法
  • 3篇功能语法
  • 2篇学法
  • 2篇隐喻
  • 2篇英语实践

机构

  • 18篇湖北理工学院
  • 3篇黄石理工学院

作者

  • 21篇李雅颖
  • 4篇赵小红
  • 3篇程婕
  • 2篇陈维维
  • 2篇雷蕾
  • 2篇王钰婷
  • 2篇何晓莹
  • 2篇牛蕾
  • 2篇毛青青
  • 1篇方晓梅
  • 1篇管振彬
  • 1篇赵晓红

传媒

  • 5篇湖北理工学院...
  • 3篇海外英语
  • 2篇齐齐哈尔师范...
  • 2篇英语广场(学...
  • 2篇黄石理工学院...
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇湖北师范学院...
  • 1篇河北广播电视...
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇辽宁经济职业...
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇湖北文理学院...

年份

  • 3篇2017
  • 3篇2016
  • 6篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
柏林教学论模式对综合英语课程建设的启示被引量:2
2010年
柏林教学论模式的核心思想是教学设计需充分考虑人类心理学条件和社会文化条件,而外语学科的内容和形式应顺应社会生产力、文化发展和人才市场的需求而不断进行调控、改革。本文以此为理论依托,从综合英语课程设置的角度探讨新型外语专业课程的发展思路,以期给综合英语课程建设与改革一定的启示。
管振彬方晓梅赵晓红李雅颖陈维维
关键词:功利主义人文主义
英语教师TPACK能力的结构与培养被引量:1
2017年
随着信息技术在学校教育中的渗透,教师的教学和学习生活方式也在随之改变。因此,如何培养英语教师的信息技术素养,如何使得教学方法、教学内容与信息技术融为一体(这种融合能力成为TPACK能力),成为信息时代教师专业发展的重要议题。本研究在提出"英语教师TPACK能力是信息时代教师专业素养新要求"的基础上,进一步分析了TPACK能力结构、英语教师的价值,并提出在实践中培养英语教师TPACK能力的策略。
李雅颖
关键词:英语教师信息时代
模糊语及其商务信函中的语用功能
2015年
模糊性是语言的自然属性之一,它广泛地存在于人类的交际中。在商务信函中,语言的模糊性随处可见。研究商务信函中模糊语的使用有益于提高商业人士的交际能力。本文简要梳理了模糊语的研究现状,对模糊语的使用进行了分析归纳并结合真实的商务信函探讨了模糊语的语用功能。
毛青青李雅颖郑尹轶牛蕾金爽子
关键词:模糊语语言学商务信函语用功能
商务英语专业工学结合实践教学模式探究被引量:6
2012年
"工学结合"实践教学模式是培养商务英语类实用性人才的有效途径。该文在研究国内外"工学结合"人才培养成功范式的基础上,以商务英语专业基于职业属性的专业观,以建构主义学习理论为基础,构建了以"三位一体"商务英语人才培养模式为平台的"四阶梯式"实践教学模式,并指出了在实施过程中遇到的问题,并提出了相应的对策,旨在探索符合本专业特色、可行性强的实践教学模式。
李雅颖
关键词:商务英语工学结合
英文商务合同中的模糊与关联
2013年
模糊语是语言的基本属性之一,它广泛存在于人类的语言交际中。关联理论认为,语言交际是个明示推理过程,发话人应该提供尽可能关联的信息,使听话人能够以最小的处理努力去理解发话人的含义,达到最佳的语境效果。本文拟从关联理论角度出发并结合真实的商务合同为语料,探讨合同拟定方如何合理使用模糊语言来明示交际意图,实现最佳关联,使贸易双方之间达成互明,最终达到成功交际的目的。
李雅颖
关键词:模糊语商务合同
指向学生专业核心能力培养的英语实践教学研究被引量:4
2017年
英语常规教学中存在学生主体性不强、培养目标模糊、评价机制不健全等问题。欲更好地促进学生职业素质和核心能力的培养,需要提高对英语专业实践教学的重视程度,积极构建实践教学课程体系和教学模式,促进学生英语核心职业素质与能力的提升,提高英语专业学生的社会适应能力和职业竞争力。
李雅颖
关键词:英语专业学生核心能力英语实践教学
试论英语词汇习得中的汉语正迁移被引量:2
2009年
迁移理论认为:语言学习者的母语在第二语言习得过程中会产生正面的或者负面的影响。以此理论为基础,文章从英汉构词法、英汉动词词汇化模式及英汉词义共性出发,探讨了汉语在英语词汇习得中的正迁移现象。
李雅颖
关键词:英语语言迁移
基于项目驱动的商务英语专业实训教学被引量:2
2015年
基于项目教学法的商务英语专业实训将商务活动的实际工作过程引入实训教学,有利于培养学生的实际操作技能,提升其综合职业能力,是培养商务英语类实用型人才的有效途径。实践证明基于建构主义理论的项目教学法可有效地将理论与实践相结合,是符合商务英语专业特色、可行性强的实训教学模式。
李雅颖
关键词:商务英语项目教学法实训教学建构主义理论
商务谈判中模糊限制语的人际功能研究被引量:1
2016年
商务谈判是以经济利益为中心的商务活动,参与者经常使用各种语言策略以实现各自的利益。模糊限制语是情态系统中的语言表现形式,也是一种语言策略,在商务谈判中可以实现多种人际功能,帮助参与者达到自己的目的。笔者以韩礼德的人际功能理论为基础,对商务谈判中模糊限制语的主要人际功能进行分析,为人们在商务谈判中恰当地使用模糊限制语提供参考,帮助人们正确使用语言策略以实现谈判目标。
赵小红李雅颖
关键词:商务谈判模糊限制语人际功能
多模态视角下以青年为受众的商业广告语篇分析
2015年
随着数字化信息时代的到来,商品经济迅猛发展。青年作为一个消费潜力巨大的群体,是企业推销产品的主要对象。该文以Halliday系统功能语法和Kresss&van Leeuven视觉语法为基础,结合青年群体的消费心理特征,从多模态的角度,对以青年为受众对象的商业广告进行探讨,分析该类广告的设计特点及如何结合青少年的特殊消费观来制定商业广告的宣传策略。
程婕李雅颖雷蕾何晓莹王钰婷
关键词:多模态商业广告
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