朱文英
- 作品数：10 被引量：139H指数：6
- 供职机构：成都七中更多>>
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- 新课标下的高中英语课外阅读活动被引量：37
- 2006年
- 本文论述了新课程标准背景下开展高中英语课外阅读活动的必要性、阅读材料选择的原则和范围、阅读活动的指导和管理以及课外阅读活动的模式。
- 朱文英谢光宏
- 关键词：课程标准英语
- 例析优化高中英语语法教学的方法被引量：9
- 2012年
- 针对当前语法教学中存在的问题，笔者结合课例阐释了优化高中英语语法教学的方法，即以运用为核心，精心创设情景，实现语法的形式、意义和用法的有机结合；以语料为载体，强化语篇和话题功能，融合综合技能培养；以探究为手段，建构语法体系，提高语法运用能力。
- 朱文英
- 关键词：语法教学情景语篇
- 如何在高中英语阅读教学中渗透国际理解教育被引量：3
- 2018年
- 本文结合渗透国际理解教育的高中英语阅读教学实践，探讨了如何将日常英语学科教学与国际理解教育选修课程融合起来，通过阅读活动提升学生的国际理解素养；同时阐述了把握并运用国际理解教育的原则、目标和方法。
- 杜军朱文英
- 关键词：阅读教学国际理解教育选修课
- 高中英语阅读教学中的拓展实践被引量：43
- 2008年
- 本文从高中英语阅读教学中拓展迁移的误区入手，论述了拓展阅读教学的策略和途径。
- 朱文英
- 关键词：阅读教学英语数学
- 培养学生批判性思维的高中英语阅读教学实践被引量：27
- 2016年
- 近年来，越来越多的英语教师注重在阅读教学中培养学生的批判性思维能力。本文结合一节参加成都市高中英语教师教学大赛的教学课例的教学实践、教学改进、教学观摩和教学反思，探讨了阅读教学中批判性思维训练的问题设计原则、问题设计的实践和改进，总结了培养批判性思维能力的问题设计对教师的要求。
- 钟畅蓉朱文英
- 关键词：阅读教学批判性思维
- 在语法教学中提升学生语用能力的实践被引量：10
- 2016年
- 本文针对当前高中英语语法教学的现状，结合教学实践，提出了在语法教学中有效提升学生语用能力的三个途径，即以学生为中心，立足主体互动；开发课程资源，设计合适的内容；以情景为依托，强化语用功能。
- 朱文英
- 关键词：语法教学语用能力主体互动课程资源情景创设
- 高中英语听力素质的训练策略
- 2002年
- 培养高中生英语听力素质是高中英语教学的主要内容之一。笔者在分析了影响学生听力理解的因素和听力测试的特点及素材后 ,提出了培养听力素质的策略 ,即培养学生的听力兴趣 ,帮助学生克服心理障碍 ;练好语言基本功 ,做到听说、听读、听写不分家 ;选取适当的材料 ,采用精听、泛听相结合的训练方式 ;加强听力技巧的训练 ,减少听力测试中推理与判断的失误 ;发挥学生的主体作用 。
- 朱文英
- 关键词：听力素质高中教育英语教学听力理解听力测试
- 建构主义理论指导下的综合技能教学探索被引量：2
- 2007年
- 本文阐述了建构主义的学习观和教学观，并用具体的课例展现了建构主义理论对教学SEFC教材中综合技能（Integrating Skills）部分的启示。
- 朱文英
- 关键词：建构主义理论SKILLS
- 国际理解教育校本课程的开发和实践被引量：1
- 2020年
- 一、研究背景随着中国社会的发展,国际理解教育越来越受到关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:“加强国际理解教育,增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解。培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。”
- 罗洋朱文英
- 关键词：国际理解教育国际事务国家中长期教育改革和发展规划纲要
- 任务型教学在高中英语写作教学中的实践被引量：8
- 2003年
- 《国家英语课程标准》倡导任务型的教学模式。本文根据任务型教学的基本理论 ,阐述了任务型教学的基本内涵和特点 ,着重探讨任务型教学模式在高中英语写作教学中的实践 ,并就议论文写作展示了任务设计、任务准备、任务完成三个教学环节的示例。
- 朱文英
- 关键词：英语教学英语写作任务型教学
