您的位置: 专家智库 > >

方家敏

作品数:6 被引量:34H指数:4
供职机构:蚌埠医学院第二附属医院更多>>
发文基金:安徽省高等学校省级质量工程项目国家自然科学基金安徽省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇带教
  • 2篇实习带教
  • 2篇教学
  • 1篇弹力
  • 1篇心脑
  • 1篇心脑血管
  • 1篇心脑血管病
  • 1篇性感
  • 1篇学法
  • 1篇血管
  • 1篇血管病
  • 1篇血清
  • 1篇血栓
  • 1篇血栓弹力图
  • 1篇血小板
  • 1篇血小板治疗
  • 1篇医学检验专业
  • 1篇医院内
  • 1篇医院内获得性...
  • 1篇院内获得性

机构

  • 6篇蚌埠医学院第...
  • 3篇蚌埠医学院

作者

  • 6篇方家敏
  • 5篇金齐力
  • 3篇程霞
  • 2篇韦莉
  • 2篇吕小艳
  • 2篇韩玮玮
  • 2篇杨玉萍
  • 1篇李曦光
  • 1篇吕小艳
  • 1篇周飞
  • 1篇邓锐
  • 1篇孙悝
  • 1篇钮博
  • 1篇左芦根
  • 1篇张涛
  • 1篇管俊昌
  • 1篇姚春艳

传媒

  • 3篇蚌埠医学院学...
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇实用医技杂志
  • 1篇中国继续医学...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2011
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
大肠埃希菌耐药性研究进展被引量:5
2011年
大肠埃希菌是最常见的社区获得性感染和医院内获得性感染的致病菌之一,耐药机制种类繁多、变化迅速。其中尤以β-内酰胺类抗生素耐药为主,而产β-内酰胺酶是对β-内酰胺类抗生素耐药的主要机制,通过对β-内酰胺类抗生素的水解作用,使产酶在β-内酰胺类抗生素存在的条件下不能生存。
方家敏钮博韩玮玮程霞
关键词:大肠埃希菌Β-内酰胺类抗生素耐药性医院内获得性感染社区获得性感染产Β-内酰胺酶抗生素耐药
血栓弹力图在心脑血管病病人抗血小板治疗中的应用价值被引量:6
2018年
目的:分析服用抗血小板药物心脑血管病病人血栓弹力图(TEG)结果,为临床治疗提供参考。方法:收集因心脑血管疾病住院病人249例,根据其服用抗血小板药物情况分为阿司匹林组(AA组,n=141)、氯吡格雷组(ADP组,n=20)、阿司匹林+氯吡格雷联合组(双联组,n=88),用血栓弹力图仪检测病人血小板抑制率,分析3组抗血小板治疗的疗效差异。结果:双联组的AA途径和ADP受体途径血小板抑制率分别为(88.47±19.69)%和(68.08±28.12)%,均高于AA组的(77.71±29.7)%和ADP组的(52.57±26.97)%(P<0.01和P<0.05)。双联组的阿司匹林抵抗和氯吡格雷抵抗发生率分别为6.82%和11.36%,均低于AA组的21.99%和ADP组的30%(P<0.01和P>0.05)。结论:采用TEG仪检测心脑血管病病人的血小板聚集抑制率有利于指导临床制定个体化的抗血小板治疗方案。阿司匹林对心脑血管病人血小板聚集的抑制作用强于氯吡格雷。接受标准剂量抗血小板治疗的心脑血管病病人存在抗血小板抵抗;阿司匹林与氯吡格雷联用抗血小板有协同作用。
方家敏程霞吕小艳金齐力
关键词:心脑血管病血栓弹力图抗血小板阿司匹林氯吡格雷
案例教学法在检验科实习生带教中的应用被引量:14
2019年
目的对案例教学法在医院检验科实习带教中的应用效果进行探讨。方法将2017和2018年在医院检验科实习的46名医学检验专业学生,随机均分为实验组和对照组,并分别采用两种不同的教学方法(传统教学法和案例教学法)进行带教。结果95%以上学生对案例教学法给予肯定,理论测试成绩显示,实验组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论开展案例教学法,不但可以使学生能理论联系实际,提高临床的实际动手能力,而且还能增强学生分析和解决问题的综合处置能力。
周丽华方家敏程霞吕小艳杨玉萍金齐力周飞
关键词:案例教学法传统教学法实习带教检验科
医疗大数据背景下医学检验专业临床实习带教模式的研究被引量:3
2023年
目的:评价医疗大数据背景下医学检验专业临床实习带教模式的应用效果。方法:以2018年的28名实习生作为对照组,采取传统教学方法;2019年的32名实习生作为观察组,在临床实践过程中引导实习生利用医疗大数据,培养学生科研思维和解决临床问题的能力。比较2组理论测试成绩、国家检验师资格考试的通过率及对检验报告单的分析能力、与临床的沟通能力、对抱怨处理和咨询解答能力等量化考核指标。结果:实习期间采用不同教学模式后,观察组出科理论考试成绩高于对照组(P<0.05)。观察组国家检验师资格考试的通过率与对照组差异无统计学意义(P>0.05)。观察组学生对检验报告单的分析能力、与临床的沟通能力、对抱怨处理和咨询解答能力均明显优于对照组(P<0.01),观察组学生量化考核总分明显高于对照组(P<0.01)。结论:引导检验实习生对医疗大数据的分析,可以提高其对临床相关知识的学习兴趣,促进理论知识与临床实践相衔接,为检验医学生更好地服务临床、服务病人打下坚实的基础。
金齐力韦莉李玉云韦莉孙悝韩玮玮孙悝
关键词:医学检验专业临床实习带教
早期胃癌病人血清CypB改变及其辅助诊断价值被引量:4
2019年
目的:探讨血清亲环素B(CypB)在早期胃癌病人中的改变及辅助诊断价值,以期为早期胃癌的临床诊疗提供参考。方法:纳入49例早期胃癌病人为观察组。另纳入同期健康体检者45名作为对照组。采用酶联免疫吸附法检测2组外周血血清CypB、癌胚抗原(CEA)及糖类抗原-199(CA-199)水平,并分析各指标在早期胃癌病人中的诊断价值,以及早期胃癌病人外周血CypB水平与CEA及CA-199的相关性。结果:观察组病人外周血血清CypB、CEA及CA-199水平均明显高于对照组(P<0.01);观察组病人外周血血清CypB水平与CEA及CA-199均呈明显正相关关系(P<0.05);ROC曲线分析显示,以4.030ng/mL为截点值,CypB诊断早期胃癌的敏感性为76.36%,特异性为75.51%,曲线下面积为0.766,诊断效能优于CEA及CA-199。结论:早期胃癌病人外周血血清CypB水平升高,对辅助诊断具有一定价值。
周丽华方家敏徐慧邓锐李曦光金齐力左芦根
关键词:早期胃癌
基于院校结合的临床微生物学检验实践教学模式的优化被引量:2
2016年
临床微生物学检验是医学检验专业的一门主干课程,实验教学是培养学生实践能力的重要途径。为提高实验教学效果,围绕医学检验专业临床微生物学检验实验教学大纲,我们从实验教学内容、实践教学体系及考核方案等方面进行改革。教学实践证明,院校结合的教学模式能更好地培养学生的动手能力、创新精神和综合素质,为学生毕业后迅速适应岗位要求、独立开展临床微生物检验技术工作打下良好的基础。
韦莉管俊昌张涛方家敏吕小艳姚春艳金齐力
关键词:临床微生物学检验实践教学
共1页<1>
聚类工具0