成城
- 作品数：11 被引量：27H指数：2
- 供职机构：哈尔滨工业大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 从语篇思维模式入手提高大学英语写作水平被引量：1
- 2001年
- 本文从分析以汉、英为代表的东西方语篇思维模式差异入手，主张通过熟悉掌握西方直线式语篇思维模式，来提高大学生英语写作水平。实践中，采用了两种方法的相继结合： E.O.Winter的“排序法”和蔡基刚的“十句作文法”。
- 成城周华
- 关键词：语篇思维模式语篇结构英语写作写作能力
- 元认知策略在英语听力学习中的应用及有效性分析被引量：3
- 2007年
- 元认知策略是提高英语听力学习的关键策略,它们主要从元认知认识、元认知调节策略、元认知计划和监控实践活动等三方面对听力行为进行适当的调整。试验结果表明,此策略在听力学习中的应用切实有效地增强了英语收听效果,从而为英语听力的教学实践提供了有力的依据。
- 成城周华
- 关键词：元认知策略听力理解有效性
- 关于英语专业学生听力学习策略的调查研究
- 2007年
- 听力是一种主动的、推理性的理解过程,也是基础语言技能之一。然而对于许多学生来说听力也是一种最为费时的任务,因此它需要大量的训练和实践。文章把理论和实践结合起来,对学生在听力理解中的学习策略进行了调查性研究。
- 周华成城
- 关键词：听力理解
- 英语篇章写作中线式结构与螺旋结构的对比分析
- 2008年
- 英语篇章写作是英语学习过程中的的重要技能,并受到学习者的关注。通过对汉英语篇逻辑模式的对比分析,可以发现汉语和英语语篇在不同程度上分别受到了线式和螺旋推理逻辑的影响,同时也体现了中国文化取向模式与英美文化取向模式的共存。
- 成城周华
- 关键词：语篇线性逻辑
- 对中国人英文写作中的间接性研究被引量：2
- 2007年
- 本文通过对46篇议论文,英文撰写的公共要求,以及第三届英语教育国际研讨会上的论文摘要进行分析,认为在中国英语书写语篇中,多数写作者倾向于使用归纳法和间接迂回的手段,这是中国式英语的语篇结构取向。
- 周华成城
- 关键词：语篇间接性思维模式
- 英语教学中的大备课与小备课
- 2008年
- 备课是英语教学中的关键环节。笔者把备课分为大备课与小备课两种形式,结合中国英语学习的现状,提出了这两种备课形式的具体实施方式,以期进一步提高中国英语教学的质量,更好地满足中国教育的需求。
- 周华成城
- 关键词：英语教学
- 大班英语教学的问题与解决被引量：18
- 2001年
- 论文试图找到由大班英语教学产生的一些问题的相应解决方法。首先 ,文章表明了中国现今的教育状况 ,也就是太多的学生挤在有限的空间内。然后 ,它提出了四个教师在大班教学过程中常遇到的问题 :缺乏个体注意 ;缺少参与 ;某些学生的低效率和批改作业的沉重负担 ,最后 ,文章分析了一些相应的解决措施和建议来帮助克服大班英语教学中的不利条件。
- 周华成城
- 关键词：大班教学英语教学教学效率课堂活动教学策略
- 大学英语口语课堂中中美教师话语的比较性研究被引量：2
- 2008年
- 近年来,教师话语在英语口语课堂中的作用逐渐成为英语教学领域具有争议的话题。基于中国英语口语课堂的典型特点以及英语教学的相关理论,笔者对大学英语口语课堂中美国教师和中国教师的话语进行了比较。比较分为话语时间、话语风格和话语质量三个方面。调查的结果表明两种课堂中不仅存在着明显的差异,也有着共通之处。与此同时,笔者也提出了相应有效的教学方法。
- 周华成城
- 关键词：教师话语英语口语课堂
- 中国文化交际下的间接言语行为被引量：1
- 2007年
- 本文以间接言语行为为切入点，封其在中国文化交际中的功能追行了细致的分析。文章指出，交际的方面包括不同的社会地位、不同性别、非亲密的个人关系的人们之间的交往，也包括相近的社会地位、同性、亲密的朋友关系的人们之间的交往。由此得出，间接言语行为是日常交际中不可忽略的行为，它是交际成功的重要手段，也是提高人们交际能力的重要途径。
- 周华韩晓惠成城
- 关键词：间接言语行为性别差异交际能力
- 中英篇章结构分析
- 写作属文化行为,书写可以被认为是具有文化趋向的语篇组织过程.作为文化行为体现的中国英语书写语篇,中国的英语使用者在遵循参照Anglo-American标准的同时,不可避免地受之于其自身文化的影响,表现出了极强的中国文化倾...
- 成城
- 关键词：语篇修辞对比逻辑模式
- 文献传递
