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徐敏

作品数:3 被引量:2H指数:1
供职机构:首钢工学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇研究性
  • 2篇研究性作业
  • 2篇英语泛读
  • 2篇教育
  • 2篇教育理论
  • 2篇个性化
  • 2篇个性化教学
  • 2篇泛读
  • 2篇泛读课
  • 2篇成人
  • 2篇成人教育
  • 2篇成人教育理论
  • 2篇成人英语
  • 1篇学习者
  • 1篇英语表演
  • 1篇英语泛读课
  • 1篇英语教学
  • 1篇表演

机构

  • 3篇首钢工学院
  • 3篇中国人民大学

作者

  • 3篇李守京
  • 3篇徐敏

传媒

  • 1篇成人高教学刊
  • 1篇北京科技大学...
  • 1篇国际关系学院...

年份

  • 2篇2005
  • 1篇2004
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
英语表演活动对于提高学习者素质的积极作用被引量:1
2005年
本文探讨了英语表演这种教学形式对学习动机较弱、英语水平较低的学习者的影响。结果显示英语表演让学习者体会到一种新的学习方式,提高了他们的学习兴趣,改变了他们对英语学习的认识,实践了各种英语学习策略,达到了利用英语交流的学习目的。
徐敏李守京
关键词:英语教学英语表演
利用研究性作业培养积极的学习者——一项运用成人教育理论改进成人英语泛读课的研究被引量:1
2004年
成人英语泛读课应该怎样组织才符合成人学习者的特点,满足他们的愿望,并能够达到泛读课大量、广泛阅读的目标?本文作者根据诺尔斯的成人教育理论,对成人英语泛读课进行了改进尝试,让成人学习者通过专题阅读做课题的方式激励他们多阅读,多实践。结果证明,成人并不像他们表面上表现出来的那样依赖老师,如果采用个性化教学手段,允许成人学习者参与教学过程,承担更多的责任,并把他们的经验作为学习的资源加以利用,他们就会成为积极的学习者,课程也就会更加符合他们的需要。
徐敏李守京
关键词:研究性作业成人教育英语泛读课个性化教学
利用研究性作业培养积极的学习者——一项运用成人教育理论改进成人英语泛读课的研究
2005年
   根据诺尔斯的成人教育理论,对成人英语泛读课进行改进尝试,让成人学习者通过专题阅读做课题的方式激励他们多阅读实践。成人并不象他们表现出来的那样依赖老师,如果采用个性化教学手段,允许成人学习者参与教学过程,承担更多的责任,并把他们的经验作为学习的资源加以利用,他们就会成为积极的学习者,课程也就会更加符合他们的需要。
徐敏李守京
关键词:成人教育英语泛读个性化教学研究性作业
共1页<1>
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